某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時,以“研究某病的遺傳方式”為子課題,下列子課題中最為簡單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是( 。
A、研究貓叫綜合征的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查
B、研究苯丙酮尿癥的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查
C、研究原發(fā)性高血壓病,在患者家系中進行調(diào)查
D、研究特納氏綜合征的遺傳方式,在市中心隨機抽樣調(diào)查
考點:人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防
專題:
分析:調(diào)查人類遺傳病時應(yīng)該選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病進行調(diào)查,如白化病、苯丙酮尿癥等,而貓叫綜合征、特納氏綜合征屬于染色體異常病,原發(fā)性高血壓病屬于多基因遺傳病.調(diào)查遺傳方式時要在患者家系中調(diào)查,調(diào)查發(fā)病率時要在人群中隨機抽樣調(diào)查.據(jù)此答題.
解答: 解:A、調(diào)查人類遺傳病時,應(yīng)該選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病進行調(diào)查,而貓叫綜合征是染色體異常遺傳病,且調(diào)查遺傳方式時應(yīng)該在患者家系中調(diào)查,而不是在學(xué)校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查,A錯誤;
B、調(diào)查人類遺傳病時,應(yīng)該選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病進行調(diào)查,苯丙酮尿癥就屬于單基因遺傳病,且調(diào)查遺傳病的遺傳方式時應(yīng)該在患者家系中調(diào)查,B正確;
C、調(diào)查人類遺傳病時,應(yīng)該選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病進行調(diào)查,而原發(fā)性高血壓病屬于多基因遺傳病,C錯誤;
D、調(diào)查人類遺傳病時,應(yīng)該選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病進行調(diào)查,而特納氏綜合征屬于染色體異常病,且調(diào)查遺傳方式時應(yīng)該在患者家系中調(diào)查,而不是在市中心隨機調(diào)查,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查調(diào)查人群中的遺傳病、常見的人類遺傳病,首先要求考生識記人類遺傳病的類型,能準(zhǔn)確判斷各遺傳病所屬類別;其次要求考生掌握調(diào)查人群中的遺傳病的相關(guān)知識,明確調(diào)查對象為發(fā)病率較高的單基因遺傳病,明確調(diào)查內(nèi)容不同時,調(diào)查范圍也不同,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

19世紀(jì),世界上很多著名的科學(xué)家試圖通過研碎胰腺的方法來提取其中的胰島素,但都沒有獲得成功;后來有科學(xué)家采用先通過結(jié)扎胰管讓胰腺外分泌部退化,然后單獨研碎胰島的方法成功提取了其中的胰島素.下列關(guān)于失敗原因的分析中,最可能的是( 。
A、當(dāng)時研磨技術(shù)比較落后,研磨不充分
B、研磨時選取的胰腺部分正好不含有胰島
C、研磨過程中,胰腺中的消化酶把胰島素分解了
D、胰島素和胰腺內(nèi)的其他物質(zhì)緊密結(jié)合,不容易分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)探究元素X是否屬于植物必需礦質(zhì)元素的構(gòu)思如圖.A組和B組的對照組分別是( 。
A、甲、實驗前
B、甲、實驗后
C、乙、實驗前
D、乙、實驗后

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

移栽某植物時,常剪去部分葉片;剛收獲的小麥種子需晾干后才能入庫;種子萌發(fā)前,要給予適宜的水分.這些措施的主要目的依次是(  )
①降低蒸騰作用
②促進水分運輸
③降低呼吸作用
④停止代謝活動
⑤降低光合作用
⑥促進新陳代謝.
A、①③⑥B、②④⑥
C、⑤①②D、③④①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在盛有300ml5%的葡萄糖溶液的錐形瓶中加入10g新鮮的酵母菌進行酒精發(fā)酵.將整個裝置(如圖甲)置于25℃環(huán)境中,采用排水集氣法測定產(chǎn)生的CO2,結(jié)果如圖乙中曲線Ⅰ所示.利用同樣的實驗裝置,改變某條件后,結(jié)果如圖乙中曲線Ⅱ所示.則改變的條件最可能是( 。
A、增加酵母菌的數(shù)量
B、換用3%的葡萄糖溶液
C、將溫度升高到50℃
D、換用較小容積的錐形瓶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的系譜圖中,A男子的奶奶和B女子的外公是表兄妹,根據(jù)我國婚姻法“直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚”的規(guī)定,判斷男子A和女子B( 。
A、屬三代以內(nèi)旁系血親,不能婚配
B、屬直系血親,不能婚配
C、屬三代以外旁系血親,可以婚配
D、親緣關(guān)系,不能婚配

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系.將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0-5℃的低溫下1-2個月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理.如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況,據(jù)圖分析正確的是
( 。
A、從圖中可看出,脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用
B、赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同作用
C、植物生命活動是由多種激素相互作用并參與調(diào)節(jié)完成
D、馬鈴薯塊莖收獲后立即用脫落酸處理可提前萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面A圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,C2為次級消費者.B圖是將A圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分解,圖中a表示上一年留下來的能量(假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級攝。琫表示呼吸消耗量.
請據(jù)圖作答:
(1)P為
 
,C1
 

(2)每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是P的
 
(用代數(shù)式表示).如設(shè)C1、C2個體數(shù)分別為N1、N2,每個個體的平均能量分別為W1、W2,那么,N1、W1與N2、W2之間的數(shù)量關(guān)系可以表示N1?W1
 
N2?W2(填>、<、=).
(3)B圖C1中的b和d表示
 

(4)由圖可以看出,生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的規(guī)律是:
 

(5)生態(tài)系統(tǒng)中
 
越復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性越高.
(6)A圖中可以將碳元素從生物群落中返還給無機環(huán)境的生物成分包括(用字母表示):
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

“假說--推理法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法.包括“提出問題→做出假設(shè)→演繹推理→檢驗推理→得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié).孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律.下列對孟德爾的研究過程的分析中,正確的是(  )
A、孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上提出研究問題
B、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C、孟德爾為了驗證所做出的假設(shè)是否正確,設(shè)計并完成了正、反實驗
D、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案