(22分)
生長(zhǎng)素是植物體的激素,可調(diào)節(jié)植物多項(xiàng)生命活動(dòng),結(jié)合生長(zhǎng)素的有關(guān)知識(shí)完成下列問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是 ,植物莖、根、芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度依次是 .對(duì)離體植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基中除了需要添加蔗糖、礦質(zhì)元素、維生素等物質(zhì)之外,還必須添加的植物激素是生長(zhǎng)素和 ,圓褐固氮菌也可以分泌生長(zhǎng)素,其作用為 ,生長(zhǎng)素是圓褐固氮菌的 代謝產(chǎn)物,若要觀察圓褐固氮菌在培養(yǎng)基上形成的菌落,則其培養(yǎng)基與植物組織培養(yǎng)基的共同物理特征是 .
(2)下列植物在開(kāi)花期間由于某種原因影響了授粉,其中可以通過(guò)人工涂抹生長(zhǎng)素加以補(bǔ)救從而減少損失的是 .
A.油菜 | B.蘋(píng)果 | C.花生 | D.黃瓜 E.辣椒 |
(1)吲哚乙酸(1分) 敏感程度:根>芽>莖(2分) 細(xì)胞分裂素(1分)
促進(jìn)植株的生長(zhǎng)和果實(shí)的發(fā)育(2分)次級(jí)(2分)
都是固體培養(yǎng)基(或者都需要加入瓊脂)(2分)
(2)BDE(2分)
(3)①選取長(zhǎng)勢(shì)一致,具有相同發(fā)育狀態(tài)的側(cè)芽的植株(2分)
②用剪刀剪去頂芽,在去除頂芽的部位涂抹一定量的生長(zhǎng)素溶液(2分)
③將上述三株植物放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,(2分)
④一段時(shí)間后,觀察比較各組中距頂芽最近的側(cè)芽的發(fā)育程度(2分)
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組側(cè)芽沒(méi)有發(fā)育,乙組側(cè)芽發(fā)育為側(cè)枝,丙組側(cè)芽沒(méi)有發(fā)育(2分)
解析
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高三第三次調(diào)研測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
生長(zhǎng)素是人們最早發(fā)現(xiàn)的植物激素,下列有關(guān)生長(zhǎng)素說(shuō)法正確的是
A.生長(zhǎng)素在植物體各器官中均勻分布
B.植物的向光性是因?yàn)樵趩蝹?cè)光的作用下,向光側(cè)的生長(zhǎng)素比背光側(cè)多
C.植物的向光性不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性
D.在形成無(wú)子番茄過(guò)程中,生長(zhǎng)素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年重慶市部分縣市高三第三次診斷考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題
(22分)
生長(zhǎng)素是植物體的激素,可調(diào)節(jié)植物多項(xiàng)生命活動(dòng),結(jié)合生長(zhǎng)素的有關(guān)知識(shí)完成下列問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是 ,植物莖、根、芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度依次是 .對(duì)離體植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基中除了需要添加蔗糖、礦質(zhì)元素、維生素等物質(zhì)之外,還必須添加的植物激素是生長(zhǎng)素和 ,圓褐固氮菌也可以分泌生長(zhǎng)素,其作用為 ,生長(zhǎng)素是圓褐固氮菌的 代謝產(chǎn)物,若要觀察圓褐固氮菌在培養(yǎng)基上形成的菌落,則其培養(yǎng)基與植物組織培養(yǎng)基的共同物理特征是 .
(2)下列植物在開(kāi)花期間由于某種原因影響了授粉,其中可以通過(guò)人工涂抹生長(zhǎng)素加以補(bǔ)救從而減少損失的是 .
A.油菜 B.蘋(píng)果 C.花生 D.黃瓜 E.辣椒
(3)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,在具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物中,頂芽生長(zhǎng)素濃度低,優(yōu)先生長(zhǎng),側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高,生長(zhǎng)受抑制,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng).
實(shí)驗(yàn)原理:略
實(shí)驗(yàn)器材和藥品:已表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)的甲種植株(植株上有暫時(shí)未發(fā)育的側(cè)芽多個(gè))多株,一定濃度的生長(zhǎng)素溶液,剪刀等
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取 ,編號(hào)為甲、乙、丙
②對(duì)甲植株的處理是:不做處理
對(duì)乙植株的處理是:用剪刀剪去頂芽
對(duì)丙植株的處理是:
③
④一段時(shí)間后,觀察比較
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
生長(zhǎng)素是植物體的激素,可調(diào)節(jié)植物多項(xiàng)生命活動(dòng),結(jié)合生長(zhǎng)素的有關(guān)知識(shí)完成下列問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是 ,植物莖、根、芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度依次是 .對(duì)離體植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基中除了需要添加蔗糖、礦質(zhì)元素、維生素等物質(zhì)之外,還必須添加的植物激素是生長(zhǎng)素和 ,圓褐固氮菌也可以分泌生長(zhǎng)素,其作用為 ,生長(zhǎng)素是圓褐固氮菌的 代謝產(chǎn)物,若要觀察圓褐固氮菌在培養(yǎng)基上形成的菌落,則其培養(yǎng)基與植物組織培養(yǎng)基的共同物理特征是 .
(2)下列植物在開(kāi)花期間由于某種原因影響了授粉,其中可以通過(guò)人工涂抹生長(zhǎng)素加以補(bǔ)救從而減少損失的是 .
A.油菜 B.蘋(píng)果 C.花生 D.黃瓜 E.辣椒
(3)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,在具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物中,頂芽生長(zhǎng)素濃度低,優(yōu)先生長(zhǎng),側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高,生長(zhǎng)受抑制,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng).
實(shí)驗(yàn)原理:略
實(shí)驗(yàn)器材和藥品:已表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)的甲種植株(植株上有暫時(shí)未發(fā)育的側(cè)芽多個(gè))多株, 一定濃度的生長(zhǎng)素溶液,剪刀等
實(shí)驗(yàn)步驟:
① 取 ,編號(hào)為甲、乙、丙
② 對(duì)甲植株的處理是:不做處理
對(duì)乙植株的處理是:用剪刀剪去項(xiàng)芽
對(duì)丙植株的處理是:
③
④ 一段時(shí)間后,觀察比較
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
生長(zhǎng)素是植物體的激素,可調(diào)節(jié)植物多項(xiàng)生命活動(dòng),結(jié)合生長(zhǎng)素的有關(guān)知識(shí)完成下列問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是 ,植物莖、根、芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度依次是 .對(duì)離體植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基中除了需要添加蔗糖、礦質(zhì)元素、維生素等物質(zhì)之外,還必須添加的植物激素是生長(zhǎng)素和 ,圓褐固氮菌也可以分泌生長(zhǎng)素,其作用為 ,生長(zhǎng)素是圓褐固氮菌的 代謝產(chǎn)物,若要觀察圓褐固氮菌在培養(yǎng)基上形成的菌落,則其培養(yǎng)基與植物組織培養(yǎng)基的共同物理特征是 .
(2)下列植物在開(kāi)花期間由于某種原因影響了授粉,其中可以通過(guò)人工涂抹生長(zhǎng)素加以補(bǔ)救從而減少損失的是 .
A.油菜 B.蘋(píng)果 C.花生 D.黃瓜 E.辣椒
(3)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,在具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物中,頂芽生長(zhǎng)素濃度低,優(yōu)先生長(zhǎng),側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高,生長(zhǎng)受抑制,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng).
實(shí)驗(yàn)原理:略
實(shí)驗(yàn)器材和藥品:已表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)的甲種植株(植株上有暫時(shí)未發(fā)育的側(cè)芽多個(gè))多株,一定濃度的生長(zhǎng)素溶液,剪刀等
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取 ,編號(hào)為甲、乙、丙
②對(duì)甲植株的處理是:不做處理
對(duì)乙植株的處理是:用剪刀剪去頂芽
對(duì)丙植株的處理是:
③
④一段時(shí)間后,觀察比較
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
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