17.下列有關(guān)組成細胞的物質(zhì)的敘述正確的是( 。
A.土壤中的有機肥和食物中的激素能分別被植物和人體直接吸收
B.生物膜上的蛋白質(zhì)與物質(zhì)交換有關(guān),而與生物催化作用無關(guān)
C.脂質(zhì)是生物膜的主要組成成分,不參與生命活功的調(diào)節(jié)
D.糖蛋白、抗體、RNA聚合酶都具有識別作用的物質(zhì)

分析 1、土壤中的有機肥需要經(jīng)過微生物的分解,產(chǎn)生的二氧化碳可以用于植物的光合作用,分解得到的無機鹽可以被植物根細胞吸收.
2、食物中的激素被人體食用后,蛋白質(zhì)類首先被消化道消化成小分子物質(zhì)才能被吸收.
3、蛋白質(zhì)的功能-生命活動的主要承擔者:
①構(gòu)成細胞和生物體的重要物質(zhì),即結(jié)構(gòu)蛋白,如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動蛋白;
②催化作用:如絕大多數(shù)酶;
③傳遞信息,即調(diào)節(jié)作用:如胰島素、生長激素;
④免疫作用:如免疫球蛋白(抗體);
⑤運輸作用:如紅細胞中的血紅蛋白.

解答 解:A、土壤中的有機肥需經(jīng)過微生物分解后才能被植物吸收,食物中的激素需經(jīng)過消化后才能被人體吸收,A錯誤;
B、生物膜上的載體蛋白與物質(zhì)交換有關(guān),生物膜上有些蛋白質(zhì)是酶,與催化作用有關(guān),B錯誤;
C、脂質(zhì)中磷脂是生物膜的主要組成成分,脂質(zhì)中的固醇類激素參與生命活動的調(diào)節(jié),C錯誤;
D、受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,可特異性識別激素、神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子,抗體識別抗原.RNA聚合酶識別DNA的特定序列,都是具有識別作用的物質(zhì),D正確.
故選:D.

點評 本題考查了組成細胞的物質(zhì)的有關(guān)知識,要求考生掌握組成生物的化合物的種類,識記不同化合物在生物體內(nèi)的功能,特別是蛋白質(zhì)的功能,再結(jié)合所學(xué)知識準確判斷各項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(海南卷精編版) 題型:綜合題

(1)植物細胞中的水通常以結(jié)合水和自由水兩種形式存在,風(fēng)干種子細胞中的水主要以__________的形式存在。經(jīng)階段Ⅰ吸水后,種子中的水主要是以__________的形式存在。

(2)在階段Ⅱ,種子吸水速率______(填“大于”、“小于”或“等于”)階段Ⅰ,呼吸速率______(填“大于”、“小于”或“等于”)階段Ⅰ。

(3)從細胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度來推測,水分可經(jīng)過細胞膜中的______、______從細胞外進入細胞內(nèi)。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列說法正確的是( 。
A.圖中屬于原核生物的是丙和丁,能進行光合作用的是甲和丁,能進行有氧呼吸的是甲和乙
B.甲、乙細胞中葡萄糖分解為丙酮酸的場所是線粒體,丙、丁細胞中該過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)
C.與乙細胞相比,甲細胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體;在遺傳物質(zhì)傳遞中,丙和丁細胞中的基因不遵循孟德爾遺傳定律
D.甲、乙、丙、丁細胞都具有DNA、核糖體、多種酶和選擇透過性膜,乙、丁具有中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列屬于衰老細胞主要特征的是(  )
A.適宜條件下,能夠無限增殖
B.細胞內(nèi)水分增多,代謝速率加快
C.細胞膜表面發(fā)生變化,糖蛋白等物質(zhì)減少
D.細胞膜通透性改變,使物質(zhì)運輸功能降低

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.如圖是利用某農(nóng)作物品種①和品種②培育作物新品種的幾種方法,下列敘述正確的是( 。
A.③與⑥一定是同一個物種
B.過程Ⅵ需要限制酶和DNA聚合酶兩種工具酶
C.過程Ⅰ和過程Ⅱ分別表示雜交和自交
D.過程Ⅶ產(chǎn)生的變異是進化的最初原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.玉米黃色對紅色為顯性,非甜對甜為顯性,且控制兩對相對性狀的基因獨立遺傳.純合的黃色非甜玉米與紅色甜玉米雜交得到F1,F(xiàn)1自交或測交,預(yù)期結(jié)果正確的是( 。
A.自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜比例9:1
B.自交結(jié)果中黃色與紅色比例3:1,非甜與甜比例3:1
C.測交結(jié)果為紅色與黃色比例2:1,甜與非甜比例2:1
D.測交結(jié)果為紅色甜:黃色非甜:紅色非甜:黃色甜為1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.有一個果蠅品系,其一種變異類型的果蠅X染色體上存在一特殊區(qū)段(用XCIB表示).該變異區(qū)段存在時,X染色體間非姐妹染色單體不發(fā)生交換,并使果蠅表現(xiàn)為顯性棒眼,且具有純合致死效應(yīng),即XCIBXCIB,XCIBY引起果蠅在胚胎時死亡.凡帶有該變異區(qū)段X染色體的雌果蠅,均可從棒眼性狀上加以辨認,而正常果蠅X染色體無此變異區(qū)段(用X+,表示).回答下列問題.
(1)在正常情況下,雌果蠅的突變區(qū)段XCIB可從親代雌(填“雌”或“雄”)果蠅遺傳而來,也能將其遺傳給后代的雌(填“雌”、“雄”或“雌、雄”)果蠅中.
(2)利用該突變區(qū)段可以檢測出正常果蠅X染色體上任何基因發(fā)生的隱性突變.現(xiàn)有一只經(jīng)輻射誘變處理的正常雄果蠅,不知其X染色體上是否存在基因發(fā)生了隱性突變.讓該雄果蠅與棒眼雌果蠅雜交得到F1,再將F1中棒眼雌果蠅與正常雄果蠅雜交得F2
①若F2中雄果蠅表現(xiàn)均正常,則該雄果蠅X染色體不存在基因發(fā)生了隱性突變.
②若F2中雄果蠅表現(xiàn)為某種新的性狀,則該雄果蠅X染色體存在基因發(fā)生了隱性突變.
③若F2中沒有雄果蠅出現(xiàn),則該雄果蠅X染色體存在基因發(fā)生了隱性突變,且有致死效應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式.圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中細胞間的信息交流依賴于D(填標號),b、c運輸方式符合圖乙所表示的物質(zhì)運輸曲線.
(2)若圖甲表示人體紅細胞膜,則表示K+進入細胞的方式為a(填標號).Na+、K+的運輸方式符合圖丙所示曲線.
(3)若圖甲表示的是白細胞的細胞膜,其吞噬病毒的方式為胞吞.
(4)科學(xué)上鑒別死細胞和活細胞,常用染色排除法,例如,用臺盼藍染色,死的動物細胞會被染成藍色,而活的動物細胞不著色,從而判斷細胞是否死亡.所利用的是細胞膜的控制物質(zhì)進出細胞功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列說法正確的是(  )
A.基因身份證就是記錄了一個人的全部基因
B.基因身份證就是記錄了一個人的某些基因
C.病毒可以侵染所有的生物
D.所有的病毒都可以制作生物武器

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