【題目】有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長(zhǎng)素類似物，分別測(cè)試三種類似物的不同濃度對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖所示，以下說(shuō)法不正確的是（ ）

A.甲、乙和丙對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響均具有兩重性
B.在0～20ppm范圍內(nèi)，甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙
C.乙的濃度大于20ppm后，對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)起抑制作用
D.據(jù)圖推測(cè)，用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長(zhǎng)

【答案】D
【解析】解：A、根據(jù)曲線圖分析：甲、乙和丙對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響均具有兩重性，A正確；
B、分析曲線圖可知：在0～20ppm范圍內(nèi)，甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙，B正確；
C、與對(duì)照組相對(duì)比，乙的濃度大于20ppm后，對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)起抑制作用，C正確；
D、不同的植物器官對(duì)同一濃度的生長(zhǎng)素類似物的敏感度不同，作用的效果也不同，用30ppm的甲處理萵苣幼芽不一定抑制其生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：D．
分析題圖：三種類似物的不同濃度對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響，均體現(xiàn)了：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，即兩重性，但是不同的植物器官對(duì)同一濃度的生長(zhǎng)素類似物的敏感度不同，作用的效果也不同，據(jù)此答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A和圖B分別表示甲、乙果蠅某染色體上的部分基因（果蠅甲和果蠅乙是親子代關(guān)系）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A染色體上控制白眼性狀基因與控制棒眼性狀基因的根本區(qū)別在于。
（2）一個(gè)自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群，性別比例偏離較大，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫(kù)中存在致死基因，它能引起某種基因型的個(gè)體死亡．從該種群中選取一對(duì)雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)1中有202個(gè)雌性個(gè)體和98個(gè)雄性個(gè)體．請(qǐng)回答：①導(dǎo)致上述結(jié)果的致死基因具有性致死效應(yīng)，位于染色體上．讓F1中雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)2中出現(xiàn)致死的幾率為。
②從該種群中任選一只雌果蠅，如何鑒別它是純合子還是雜合子？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示生長(zhǎng)素對(duì)植物某營(yíng)養(yǎng)器官的影響，“低濃度促進(jìn)、高濃度抑制”一句中，高濃度、低濃度分別指（ ）

A.大于A的濃度、小于A的濃度
B.大于C的濃度、小于C的濃度
C.大于B的濃度、小于B的濃度
D.大于A的濃度、小于B的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 用乳酸菌制作酸奶應(yīng)嚴(yán)格密封

B. 種子曬干后貯存可以降低細(xì)胞呼吸速率

C. 真空包裝食物抑制了微生物的無(wú)氧呼吸

D. 農(nóng)作物中耕松土目的之一是防止根細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精導(dǎo)致?tīng)�根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A．具有信息交流功能

B．能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C．是動(dòng)物細(xì)胞的邊界，但不是植物細(xì)胞的邊界

D．細(xì)胞膜的兩側(cè)結(jié)構(gòu)不是完全對(duì)稱的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生給低血糖休克病人靜脈注射50%的葡萄糖溶液，其目的是（　�。�

A. 供給無(wú)機(jī)鹽 B. 供給能量 C. 維護(hù)細(xì)胞滲透壓 D. 供給水分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ， 乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的 ， B處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是 ．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是 ． 興奮不能由B傳到A的原因是 ．
（3）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是 ．
（4）細(xì)胞合成的遞質(zhì)，經(jīng)過(guò)加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，被突觸后膜上相應(yīng)的“受體”識(shí)別，引起反應(yīng)，“受體”的化學(xué)本質(zhì)是 ．
（5）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則能引起肌肉收縮的是刺激 ． e處膜內(nèi)的電位變化是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示家系中某遺傳病的發(fā)病情況，圖乙是對(duì)發(fā)病基因的測(cè)定，已知控制該性狀的基因位于人類性染色體的同源部分，則I﹣1的有關(guān)基因組成應(yīng)是圖乙中的（ ）
A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運(yùn)輸?shù)椒N子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑，如圖所示．科研人員根據(jù)這一機(jī)制培育出的高油油菜，產(chǎn)油率由原來(lái)的35%提高到了58%．據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.酶a和酶b結(jié)構(gòu)的區(qū)別是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
B.油菜產(chǎn)油率高的原因是因?yàn)槲镔|(zhì)C的形成抑制了酶b合成過(guò)程中的轉(zhuǎn)錄階段
C.模板鏈轉(zhuǎn)錄出mRNA的過(guò)程中堿基配對(duì)的方式為A﹣T，G﹣C
D.從圖形可知基因通過(guò)控制酶的合成從而直接控制生物的性狀

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