【題目】果蠅中長(zhǎng)翅(V)與殘翅(v)是一對(duì)相對(duì)性狀,基因位于常染色體上,細(xì)眼(R)與粗眼(r)是另一對(duì)相對(duì)性狀,基因位置未知。某生物興趣小組將一只長(zhǎng)翅粗眼雌蠅與一只長(zhǎng)翅細(xì) 眼雄蠅雜交,子代中有48只長(zhǎng)翅細(xì)眼,45只長(zhǎng)翅粗眼,16只殘翅細(xì)眼,17只殘翅粗眼。回答下列問題:
(1)親本雄蠅產(chǎn)生精子的基因組成種類數(shù)為___________,其比例為___________。
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________(能/否)確定兩對(duì)基因遵循自由組合定律。判斷的理由是___________。
(3)僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)法確定R、r基因的位置,請(qǐng)你利用上述材料,設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的方案來(lái)確定。
方案:_________________________________
預(yù)期:若___________,則R與r基因是位于X染色體上,否則,R與r位于常染色體上。
【答案】4 1:1:1:1 能 子代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型且比例約為3:3:1:1(或兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上;或若兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上,子代不會(huì)出現(xiàn)3:3:1:1的比例) 統(tǒng)計(jì)F1中雌雄蠅的表現(xiàn)型 雌蠅全為細(xì)眼,雄蠅全為粗眼
【解析】
根據(jù)題干分析,果蠅長(zhǎng)翅(V)和殘翅(v),V與v基因位于常染色體上,子代中長(zhǎng)翅:殘翅=3:1,說(shuō)明親本長(zhǎng)翅為顯性,且基因型均為Vv。子代中粗眼:細(xì)眼=1:1,若R與r基因位于常染色體上,則親本為Rr×rr,若R與r基因位于X染色體上,則親本為XRXr×XrY。
(1)若親本雄蠅基因型為VvRr,產(chǎn)生精子的基因組成種類數(shù)為4種,VR、Vr、vR、vr,其理論比例為1:1:1:1。若親本雄果蠅基因型為VvXRY,產(chǎn)生精子的基因組成種類數(shù)為4種,VXR、vXR、VY、vY,其理論比例為1:1:1:1。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,子代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型,比例為3:3:1:1,可以確定兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,所以遵循基因的自由組合定律。
(3)統(tǒng)計(jì)F1中雌蠅雄蠅的表現(xiàn)型。若雌蠅表現(xiàn)為細(xì)眼,雄蠅表現(xiàn)為粗眼,則R與r基因只位于X染色體上。若F1雌蠅雄蠅均有細(xì)眼和粗眼,則R與r基因位于常染色體上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用帶有一個(gè)小孔的隔板把水槽分成左右兩室,把磷脂分子引入隔板小孔使之成為一層薄膜。水槽左室加入含少量K+的溶液,右室加入含大量K+的溶液。試分析說(shuō)明下列問題:
(1)在左右兩室分別插入正、負(fù)電極,結(jié)果發(fā)現(xiàn)K+不能由左室進(jìn)入右室,原因是_______________。
(2)若此時(shí)在左室加入少量纈氨酸霉素,結(jié)果發(fā)現(xiàn)K+可以由左室進(jìn)入右室,原因是______________。
(3)若此時(shí)取出電極,結(jié)果K+又不能由左室進(jìn)入右室,原因是_____________________。
(4)上述實(shí)驗(yàn)表明_____________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甜瓜是葫蘆科一年生蔓性草本植物,花單性,雌雄同株異花。成熟甜瓜的果皮顏色有綠色、黃色和白色三種,由兩對(duì)等位基因控制。研究人員選取黃皮甜瓜A、綠皮甜瓜B兩種純合品系進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一;甜瓜A x 甜瓜B→F1,F1都為綠皮,F1與甜瓜A雜交,所得后代中綠皮:白皮:黃皮=2:1:1。
實(shí)驗(yàn)二:甜瓜A x 甜瓜B→都為綠皮,F1自交,F2中綠皮:白皮:黃皮= 12:3:1。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)假設(shè)沒有發(fā)生交叉互換,只根據(jù)實(shí)驗(yàn)一雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,______(填“能”或“不能”)確定這兩對(duì)等位基因是否位于兩對(duì)同源染色體上,理由是____________.
(2)由實(shí)驗(yàn)二可知兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,實(shí)驗(yàn)二的F2中綠皮甜瓜的基因型有_____種;若將實(shí)驗(yàn)二中的F2所結(jié)種子自然種植下去,理論上F4中的綠皮個(gè)體所占比例為_____.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞衰老、凋亡、癌變的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞衰老和凋亡不利于生物體的個(gè)體發(fā)育
B.細(xì)胞衰老過程中細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低
C.細(xì)胞凋亡過程中一般不再發(fā)生基因的表達(dá)
D.細(xì)胞癌變后其細(xì)胞膜的組成成分一般不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)探索歷程說(shuō)法中,正確的是
A.歐文頓根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出膜是由蛋白質(zhì)組成的
B.羅伯特森利用光學(xué)顯微鏡提出了“亮-暗-亮”的三明治結(jié)構(gòu)
C.桑格和尼克森提出的流動(dòng)鑲嵌模型已完美無(wú)缺
D.熒光標(biāo)記鼠和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)等證據(jù)表明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的敘述中正確的是( )
A. 線粒體、核糖體、中心體等在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水
B. 脂肪分子中含H比糖類多,是主要的能源物質(zhì)
C. 既存在于葉綠體又存在于線粒體中的糖是葡萄糖
D. 如果一種生物的核酸只由4種核苷酸組成,則該生物一定不是細(xì)胞生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘭花是大眾喜愛的花齊,具有龐大的市場(chǎng)價(jià)值。蘭花的生產(chǎn)早已形成了成熟的組織培養(yǎng)生產(chǎn)鏈。下圖是植物組織培養(yǎng)基本流程。
外植體 A B 再分化 胚狀體→植物體
(1)高度分化的植物細(xì)胞具有全能性的原理是___________________。上述過程中A、B分別指的是_______________、_____________。
(2)組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基一般為_____________(物理性質(zhì))培養(yǎng)基,其主要成分除有機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分外,無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分為________________,培養(yǎng)基一般選用蔗糖而不選用葡萄糖的理由是______________________。
(3)在A和“再分化”的培養(yǎng)過程中,需要更換培養(yǎng)基的原因是_____________________。接種后2~5d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是_______________。
(4)植物組織培養(yǎng)除了能實(shí)現(xiàn)快速繁殖外,還有哪些應(yīng)用___________________(兩點(diǎn)即可)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是
A.真核細(xì)胞失去細(xì)胞核后細(xì)胞就會(huì)立即死亡
B.核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
C.染色體和染色質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)兩種不同的物質(zhì)
D.細(xì)胞核是遺傳和細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在治療人類疾病時(shí),轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物的細(xì)胞、組織和器官可以作為異種移植的供體,歐洲哥廷根小型豬已經(jīng)成為國(guó)際上理想的異種器官移植研究材料,為了解決免疫排斥的問題,科學(xué)家采用的方法是將器官供體基因組中導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子,以抑制抗原決定基因的表達(dá)或設(shè)法除去抗原決定基因。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 上述方法需要用到基因工程和動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)
B. 器官短缺和免疫排斥是目前制約人體器官移植的兩大難題
C. 豬的內(nèi)臟構(gòu)造、大小和血管分布與人極為相似,而且病毒數(shù)量少于靈長(zhǎng)類動(dòng)物
D. 在供體基因組中導(dǎo)入的某種調(diào)節(jié)因子屬于標(biāo)記基因
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