【題目】某同學(xué)研究甲湖泊中某深度生物的光合作用和有氧呼吸強(qiáng)度。具體操作如下：取三個(gè)相同的透明玻璃瓶a、b、c，將a先包以黑膠布，再包以鉛箔。用a、b、c三個(gè)瓶分別從待測(cè)深度的水體取水樣，測(cè)定瓶中水體的氧含量。將a瓶、b瓶密封再沉入待測(cè)深度的水體，經(jīng)24小時(shí)后取出，測(cè)兩瓶中氧含量，結(jié)果如圖所示。則24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的情況是

A.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶

B.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是（w-v）mol/瓶

C.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是k mol/瓶

D.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是（k-w）mol/瓶

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：c瓶相當(dāng)于對(duì)照，其中的氧氣含量為三個(gè)相同透明玻璃瓶的初始氧含量（w）。
a瓶包以黑膠布，再包以錫箔，瓶中的浮游植物由于得不到光照只能進(jìn)行呼吸作用，a瓶中的溶解氧就會(huì)減少，減少量即為呼吸作用強(qiáng)度，因此呼吸作用耗氧量＝初始瓶溶解氧（w）a瓶溶解氧（v）＝wv。
b瓶是實(shí)驗(yàn)組，瓶中的浮游植物可進(jìn)行光合作用，因此b瓶中的溶解氧量一般會(huì)增加，增加量即為凈光合量＝b瓶溶解氧初始瓶溶解氧＝kw，那么光合作用產(chǎn)生的氧氣量＝凈光合量＋呼吸量＝（kw）＋（wv）＝kv。

AB、24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量為初始瓶溶解氧（w）a瓶溶解氧（v），是（wv）mol/瓶，A錯(cuò)誤，B正確；
CD、24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量為凈光合量＋呼吸量，是（kv）mol/瓶，CD錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥種子吸水萌發(fā)時(shí)的呼吸作用過(guò)程可分為如圖所示的4個(gè)階段。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 第1、2階段，種子呼吸作用消耗的O2量高于CO2的產(chǎn)生量

B. 第3階段種子吸收水分的主要方式是滲透作用

C. 第3階段，胚根長(zhǎng)出，種子的干重將增加

D. 從第1階段到第3階段，種子胚細(xì)胞中的有機(jī)物種類(lèi)將減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血紅蛋白是由574個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，含四條多肽鏈，那么在形成肽鏈過(guò)程中，其肽鍵的數(shù)目和脫下的水分子數(shù)分別是（ ）
A.573和573
B.570和570
C.572和572
D.571和571

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三分子ATP中含有的高能磷酸鍵和磷酸基數(shù)分別是（ ）
A.6和6
B.6和9
C.4和9
D.4和6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是 組。

（2）在時(shí)間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì) 。

（3）如果在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量 ，原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如下：

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的A是_____________，其產(chǎn)生的部位是_________。

（2）反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是______，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是_____。

（3）糧食儲(chǔ)藏過(guò)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)?/span>_______________。寫(xiě)出與此有關(guān)的反應(yīng)方程式__________________________________________。

（4）利用酵母菌釀酒，無(wú)氧條件下，在酵母菌體內(nèi)進(jìn)行的是圖中________過(guò)程。

（5）細(xì)胞呼吸釋放出來(lái)的能量，一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芏⑹В硪徊糠謨?chǔ)存在______中，用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。

（6）酵母菌在有氧條件和無(wú)氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，為了檢測(cè)酵母菌在無(wú)氧呼吸過(guò)程中是否有酒精生成，可用橙色的____________溶液，在酸性條件下檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)物，若變?yōu)?/span>____________色，則證明有酒精生成。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)放射性同位素示綜實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 35S標(biāo)記甲硫氨酸，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體都可能出現(xiàn)放射性

B. 小鼠吸入18O2，則在其尿液中可以檢測(cè)到H218O，呼出的C02也可能含有

C. 在缺氧時(shí)給水稻提供14CO2，體內(nèi)可以存在14C的轉(zhuǎn)移途徑14CO2→14C5→（14CH2O）→（14C2H5OH）

D. 將某精原細(xì)胞中的某條染色體上的DNA的一條鏈用15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，在該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中，含15N的精子所占比例為25%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某常染色體遺傳病中，基因型為AA的人都患病，Aa的人有50%患病，aa的人都正常。下圖的兩個(gè)患病家系中，己知親代中4號(hào)與其他三人的基因型不同。下列分析判斷不正確的是

A. 6號(hào)與7號(hào)基因型相同的概率為2/3

B. 若5號(hào)與7號(hào)結(jié)婚，生育患病孩子的概率為3/8

C. 子代的4人中，能確定出基因型的只有7號(hào)

D. 1號(hào)和2號(hào)家庭再生孩子患病的概率是3號(hào)和4號(hào)家庭的2倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖甲表示植物單株光合作用速率隨種植密度變化曲線(xiàn)；圖乙表示植物在一晝夜下氧氣釋放量的變化曲線(xiàn)；圖丙代表對(duì)某植物的一葉片進(jìn)行不同處理的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）由甲圖可推知，與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的主要外界因素有__________（寫(xiě)出兩種）。

（2）圖乙中該植物陰影部分所表示的O2釋放量______________（填“大于”、“等于”或“小于”）一晝夜的O2釋放量。若測(cè)得該植物一晝夜的O2釋放量為500mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的O2總量是_______________ mg。

（3）若適當(dāng)降低植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO2的濃度，圖乙中的B點(diǎn)將向_______（填“左”或“右”）移動(dòng)；此時(shí)細(xì)胞的葉綠體中短時(shí)間內(nèi)C5的含量變化為________（填“升高”或“降低”或“不變”）。

（4）圖丙是將對(duì)稱(chēng)葉片進(jìn)行上側(cè)遮光下側(cè)曝光的處理，在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱(chēng)重，分別記為m和n（單位：g），則(n-m)/12所代表的是下側(cè)葉的 ______________________________。（已阻止兩側(cè)之間的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移）。

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