A. 黃瓜 B. 甜玉米

C. 蘋果 D. 花生

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年天津市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為果蠅體內(nèi)某個細胞的示意圖，下列相關敘述不正確的是

A. 圖中的染色體1、5、3、7、8可組成一個染色體組

B. 圖中標注的三對基因的遺傳符合自由組合定律

C. 含有基因B、D的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 若該細胞分裂后產(chǎn)生了一個ABdXX的配子，則一定是減數(shù)第一次分裂異常

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省南五校高三下學期期中聯(lián)合考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某經(jīng)過改造的湖泊生態(tài)系統(tǒng)主要存在三個營養(yǎng)級，分別為植物、植食性動物和肉食性動物。三個營養(yǎng)級的能量流動調(diào)查結(jié)果如下表所示（單位：×103kJ)，該生態(tài)系統(tǒng)中某種植食性魚類的種群增長速率和時間的關系如下圖所示。請回答下列問題：

(1)綠色植物等生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是_____________。

(2)分析上表中的數(shù)據(jù)，植物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為____________×103kJ，能量由第二營養(yǎng)級向第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為____________(精確到小數(shù)點后兩位）。植食性動物同化的能量流入分解者的包括__________兩部分。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中全部的植物、動物和微生物共同構(gòu)成了___________________。調(diào)查水體中魚類種群密度的方法一般為______________。分析上圖可知，由0到T2時間段內(nèi)，該種群數(shù)量的變化趨勢為_________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南省高二學業(yè)水平模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1個卵原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂最終能形成

A. 1個卵細胞 B. 2個卵細胞 C. 3個卵細胞 D. 4個卵細胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南省高二學業(yè)水平模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉綠體是植物細胞特有的細胞器，不染色就可在高倍顯微鏡下辨認出來，是因為葉綠體

A．顯藍色 B．由單層膜構(gòu)成

C．顯綠色 D．由雙層膜構(gòu)成

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南省高二學業(yè)水平模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 2分子葡萄糖 B. 2分子果糖

C. 1分子葡萄糖和1分子果糖 D. 1分子葡萄糖和1分子半乳糖

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省泉州市高三高考考前適應性模擬（一）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究效應T細胞是否具有對抗原的特異性識別作用。某實驗小組用放射性同位素標記的病毒α、β(病毒α和β無相同的抗原）分別感染小鼠甲、乙，然后提取小鼠甲、乙被病毒感染的宿主細胞懸液并分別裝在試管A和B、C和D中，離心分層后向A和C試管中加入從小鼠甲提取的效應T細胞，向B和D試管中加入從小鼠乙提取的效應T細胞，保溫一段時間后檢測上清液的放射性。請回答下列問題：

(1)用放射性同位素標記病毒α、β時，應標記____________(填“蛋白質(zhì)”或“核酸”)。

(2)—段時間后，上清液能檢測出放射性物質(zhì)的試管是____________，該實驗的保溫時間不宜過長，其原因是__________________。

(3)在機體的免疫調(diào)節(jié)過程中，效應T細胞來自___________的增殖分化，被HIV感染的機體的效應T細胞的量顯著下降，原因是__________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省石家莊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為甲、乙兩種遺傳病的系譜圖，Ⅱ6不攜帶致病基因，甲種遺傳病的致病基因用A或a表示，乙種遺傳病的致病基因用B或b表示，下列有關敘述錯誤的是

A. 據(jù)題意推斷甲病屬于X染色體隱性遺傳病，乙病屬于常染色體隱性遺傳病

B. Ⅰ-2的基因型為bbXAXa

C. Ⅱ-5的基因型為BbXAXA的可能性是0

D. Ⅳ-n同時患有兩種遺傳病的概率為1/16

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省、麻城一中高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗相關的敘述中，錯誤的是

A、需對S型細菌中的物質(zhì)進行提取、分離和鑒定

B、配制培養(yǎng)基的成分應適合肺炎雙球菌生長和繁殖

C、轉(zhuǎn)化的有效性與R型細菌的DNA的純度有密切關系

D、實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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