【題目】下列有關(guān)純合子的敘述，錯誤的是（　　）

A. 連續(xù)自交，性狀能穩(wěn)定遺傳B. 可由雜合子交配產(chǎn)生

C. 兩純合子雜交一定能獲得純合子D. 正常情況下純合子自交后代都是純合子

【答案】C

【解析】

純合子又稱同型合子或同質(zhì)合子。由兩個基因型相同的配子所結(jié)合而成的合子，亦指由此種合子發(fā)育而成的生物個體。純合子控制每對性狀的基因均是相同基因而沒有等位基因。

自交的個體基因型是相同的，純合子自交后代都是純合子，比如AA，它是純合子，那么它要自交，就一定是與它相同的基因型自交，后代就只有AA，所以純合體連續(xù)自交，性狀能穩(wěn)定遺傳，A正確；雜合子交配可產(chǎn)生純合子，如Aa與Aa雜交，可產(chǎn)生純合子AA、aa，B正確；顯性純合子與隱性純合子雜交能獲得雜合子，C錯誤；純合子能穩(wěn)定遺傳，正常情況下其自交后代都是純合子，D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】狗毛的褐色由B基因控制，黑色由b基因控制。I和i是位于另一對同源染色體上的等位基因，I是抑制基因，當(dāng)I存在時(shí)，B、b均不表達(dá)而使狗毛呈現(xiàn)白色�，F(xiàn)有黑色狗（bbii）和白色狗（BBII）雜交得F1，在F1雌雄個體自由交配產(chǎn)生的F2中，雜合褐色狗：黑色狗為

A. 1:3B. 2:1C. 1:2D. 3:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用酵母菌開展相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。在500ml的已煮沸、冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液中接種一定量的酵母菌，在適宜的條件下培養(yǎng)，探究酵母菌種群大小的動態(tài)變化。分析回答：

（1）將葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________________________________，冷卻后才接種酵母菌可防止_______________________________________________。

（2）對培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，逐個統(tǒng)計(jì)是非常困難的，可以采用__________________________法。

（3）觀察計(jì)數(shù)時(shí)，從瓶中吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)將培養(yǎng)瓶_____________________________________，目的是________________________________________________________。

（4）血球計(jì)數(shù)板使用時(shí)，一塊蓋玻片能覆蓋___________個計(jì)數(shù)室。

（5）該實(shí)驗(yàn)中酵母菌數(shù)量估算值見下表：（注：該實(shí)驗(yàn)中使用的血球計(jì)數(shù)板規(guī)格為：1mm×1mm×0.1mm，16中方格×25小方格）。

時(shí)間（天）

1

2

3

4

5

6

7

酵母菌數(shù)量（萬個/mL）

32

？

762

824

819

821

820

第2天觀察計(jì)數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)計(jì)數(shù)室四個角上的4個中方格中共有36個酵母菌，其中被臺盼藍(lán)染液染成藍(lán)色的有4個，則表中第2天酵母菌數(shù)量約為__________________________萬個/mL。據(jù)表分析，酵母菌的種群數(shù)量呈_____________型增長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的有芒和無芒是一對相對性狀。下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中，能判斷性狀顯隱性關(guān)系的是

①有芒×有芒→有芒

②有芒×有芒→有芒301+無芒104

③有芒×無芒→有芒

④有芒×無芒→有芒204+無芒198

A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確是的：

A. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)維持在一個固定不變的值

B. 當(dāng)外界環(huán)境的變化過于劇烈或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞

C. 機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)基礎(chǔ)是神經(jīng)－體液－免疫調(diào)節(jié)

D. 人從平原地區(qū)遷移到高原地區(qū)一段時(shí)間后，血紅蛋白的總量上升，這屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞的直徑一般在10～100微米之間．生物體細(xì)胞體積趨向于小的原因是（　�。�

A. 受細(xì)胞所能容納的物質(zhì)制約

B. 相對面積小，有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換

C. 受細(xì)胞核所能控制的范圍制約

D. 相對面積大，有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用“假說—演繹法”孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析，正確的是（ ）

A. 為驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了正反交實(shí)驗(yàn)

B. 孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有進(jìn)行有性生殖的生物的遺傳現(xiàn)象

C. 孟德爾假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

D. 孟德爾作出的“演繹”是F1與隱性純合子雜交，預(yù)測后代產(chǎn)生1∶1的性狀分離比

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)說法，不正確的是（　�。�

A. 有絲分裂和減數(shù)分裂都只進(jìn)行一次染色體復(fù)制

B. 同源染色體聯(lián)會、分離只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

C. 減數(shù)分裂中染色體的分離有兩次，但有絲分裂中染色體的分離只有一次

D. DNA復(fù)制和染色體復(fù)制分別使DNA和染色體的數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)，而有絲分裂過程中不出現(xiàn)的選項(xiàng)是( )

①分裂間期DNA復(fù)制與相關(guān)蛋白質(zhì)合成

②姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞

③聯(lián)會后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換

④同源染色體分開分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④

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同步練習(xí)冊答案