下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是

A．變形蟲、水綿、香菇 B．煙草、草履蟲、大腸桿菌

C．小麥、番茄、大豆 D．酵母菌、靈芝、豌豆

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆重慶市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲中的曲線表示某植物在恒溫35℃時CO2的吸收或釋放量與光照強度的關(guān)系：圖乙是某同學(xué)“探究光照強度對水藻光合速率的影響”的實驗裝置圖（燈亮度可調(diào)）：圖丙曲線是將圖乙中的試管密閉后，調(diào)節(jié)燈亮度的過程中，水面上方CO2相對含量的變化。試回答：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強度為X點時，根尖細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器為____________。

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為30℃和35℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30℃，甲曲線中a點將______方向移動，光補償點將______方移動。

（3）圖乙裝置中隔在燈與試管之間“盛水玻璃柱”的作用是__________。

（4）假設(shè)圖乙試管水中的CO2濃度始終不變，圖丙中D點時，圖乙的燈處于_____（開啟/關(guān)閉）狀態(tài)，判斷依據(jù)是__________，圖丙中從A到E這段時間內(nèi)水藻體內(nèi)有機物含量會__________（增多/減少/不變）。

（5）圖丙中，若在C點突然增加光照，則在短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)三碳化合物含量將_______。（增多/減少/不變）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于病毒的結(jié)構(gòu)，下列說法不正確的是

A．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是原核生物，也不是真核生物

B．病毒的衣殼具有保護病毒核酸，決定病毒抗原特異性的功能

C．所有病毒都僅由核衣殼組成，核衣殼由蛋白質(zhì)組成

D．一種病毒只含有一種核酸：DNA或RNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧東北育才學(xué)校高一上第一次階段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)的相對分子量為12392，在合成這個蛋白質(zhì)分子過程中，脫水量為1944，假設(shè)氨基酸的平均相對分子量為128，則該蛋白質(zhì)分子含有幾條肽鏈

A．2條 B．3條 C．4條 D．5條

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧東北育才學(xué)校高一上第一次階段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一實例能夠證明微量元素是生命活動所必需的

A．Mg是葉綠素的組成成分

B．油菜缺少B時只開花不結(jié)果

C．哺乳動物血液中Ca鹽含量太低，會抽搐

D．缺P會影響細(xì)胞中能量的供應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧東北育才學(xué)校高一上第一次階段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是

①崇明島東灘的全部生物

②一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲

③東方綠舟的全部生物及無機環(huán)境

④九段沙濕地的全部動物及綠色植物

A．②①③ B．②③④ C．③④① D．①②④

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對細(xì)胞生命歷程的敘述，錯誤的是

A．在細(xì)胞生長過程中，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)運輸效率升高

B．在細(xì)胞分化過程中，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA有變化

C．細(xì)胞癌變一般是多個基因發(fā)生突變的結(jié)果，癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，

D．在細(xì)胞凋亡過程中，相關(guān)基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)RNA的敘述正確的是

A．rRNA在核糖體中形成

B．含有RNA的生物其遺傳物質(zhì)是RNA

C．生物體中能攜帶氨基酸的tRNA有64種

D．轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程中存在T－A的配對方式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖1所示H+的運輸方式為主動轉(zhuǎn)運
B．圖2特定受體蛋白與特定信號分子結(jié)合，說明生物膜具有信息交流的功能
C．從圖1、圖3所示的生理過程可知，伴隨H+的運輸有ATP生成
D．圖1～3中生物膜功能不同，主要因為生物膜上蛋白質(zhì)種類不同

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