【題目】人在拔牙時(shí)，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺(jué)不到疼痛，這因?yàn)槁樽硭?/span>

A．阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)

B．抑制神經(jīng)中樞的興奮

C．阻斷了傳出神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)

D．抑制效應(yīng)器的活動(dòng)

【答案】A

【解析】痛覺(jué)是由于感覺(jué)神經(jīng)末梢受到刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入大腦皮層感覺(jué)中樞形成的．拔牙時(shí)注射的局部麻醉藥可阻斷傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)，A正確；麻醉藥只是阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)，不會(huì)抵制神經(jīng)中樞的興奮，B錯(cuò)誤；痛覺(jué)的產(chǎn)生不需要傳出神經(jīng)，麻醉藥也就不存在阻斷傳出神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)，C錯(cuò)誤；痛覺(jué)的產(chǎn)生不需要效應(yīng)器，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并鑒定該生物的類別，則以下何種特性與你的鑒定有關(guān)？

①核膜的有無(wú) ②核糖體的有無(wú) ③細(xì)胞壁的有無(wú) ④DNA的有無(wú)

A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程中不能作為運(yùn)載體的是()

A. 動(dòng)植物細(xì)胞 B. 質(zhì)粒 C. 動(dòng)植物病毒 D. λ噬菌體衍生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)甲、乙兩種單基因遺傳病的家系，系譜如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示)：

(1)甲病的遺傳方式是____________________。

(2)乙病的遺傳方式不可能是 ____________________。

(3)如果Ⅱ4、Ⅱ6不攜帶致病基因，按照甲、乙兩種遺傳病最可能的遺傳方式，請(qǐng)計(jì)算：

①雙胞胎(Ⅳ1與Ⅳ2)同時(shí)患有甲種遺傳病的概率是__________。

②雙胞胎中男孩(Ⅳ1)同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是___________，女孩(Ⅳ2)同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，正確的是

A. 兔子吃了1公斤的草，則這1公斤草中的能量就流入到了兔子體內(nèi)

B. 一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有l0％—20％的能量流入到狼的體內(nèi)

C. 生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入到生物群落

D. 生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A. 具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞

B. 具有高爾基體的細(xì)胞不一定有分泌功能

C. 具有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D. 具有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBbDd的某生物個(gè)體，其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)同源染色體變化示意圖如下。下列敘述正確的是

A. 3對(duì)等位基因的分離均發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中

B. 該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子

C. B(b)與D(d)之間能進(jìn)行自由組合

D. 非姐妹染色單體發(fā)生交換不會(huì)影響產(chǎn)生配子的種類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)蘇北各地規(guī)模化養(yǎng)殖發(fā)展很快，畜牧業(yè)已逐步由農(nóng)村副業(yè)發(fā)展成為相對(duì)獨(dú)立的產(chǎn)業(yè)，但規(guī)模化養(yǎng)殖場(chǎng)污水的排放造成的環(huán)境污染問(wèn)題也日漸突出．因此，必須對(duì)養(yǎng)殖業(yè)污水進(jìn)行處理和生態(tài)綜合利用，右圖是集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的人工濕地示意圖．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有和 ．
（2）細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑，為了提高分解的效率，可采取的有效措施是 ．
（3）該人工濕地中的浮游藻類等植物生長(zhǎng)迅速，其主要原因是微生物將污水中有機(jī)物分解，為藻類等植物提供了充足的 ．
（4）實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落生態(tài)位的變化趨勢(shì)是；不能僅僅依靠人工濕地對(duì)污水的凈化，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)污染源的控制，理由是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，胚胎工程和動(dòng)植物克隆技術(shù)發(fā)展迅速，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 從子宮中獲取的早期胚胎可立即移至同期發(fā)情的受體子宮中繼續(xù)發(fā)育

B. 在成纖維細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，組織間的膠原纖維可用纖維素酶水解

C. 植物原生質(zhì)體的獲得需要在較低滲透壓的甘露醇溶液中用纖維素酶處理細(xì)胞

D. 在“借腹懷胎”的過(guò)程中，提供細(xì)胞核的個(gè)體為供體，提供去核細(xì)胞質(zhì)的個(gè)體為受體

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