7.(2013·山東濟(jì)寧期末)碳元素是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素,對(duì)此最有說(shuō)服力的解釋是( )
A.碳在細(xì)胞的各種化合物中含量最多
B.碳在自然界中含量最為豐富
C.在細(xì)胞的各種化合物中都含有碳
D.碳鏈構(gòu)成了有機(jī)物的基本骨架
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
2.下圖為酶催化反應(yīng)的過(guò)程示意圖,以數(shù)字編號(hào)的圖形分別表示反應(yīng)物、酶、生成物等反應(yīng)要素,其中表示酶的圖形編號(hào)是( )
A.① B.②
C.③ D.④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
8、關(guān)于核酸的敘述,正確的是( )
A.參與細(xì)胞分裂的核酸只有mRNA和tRNA
B.細(xì)胞分化的原因是核DNA遺傳信息改變
C.細(xì)胞凋亡的根本原因是DNA的水解
D.細(xì)胞癌變后mRNA的種類和數(shù)量改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
25.以下各種酶與其作用部位不相匹配的是( )
A.解旋酶——磷酸二酯鍵
B.肽酶——肽鍵
C.ATP水解酶——高能磷酸鍵
D.限制酶——磷酸二酯鍵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
2.(2013· 安徽示范高中聯(lián)考)糖類是生物體的重要構(gòu)成物質(zhì)和能源物質(zhì),下列有關(guān)糖類的敘述正確的是( )
A. 在ATP 、RNA、質(zhì)粒和葉綠體中均含有核糖
B. 葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位
C. 在細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
D. 所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
12.(2012天水九中預(yù)測(cè))關(guān)于細(xì)胞器的說(shuō)法,正確的是
A.植物細(xì)胞的核糖體和高爾基體都能進(jìn)行脫水縮合反應(yīng)
B.所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂
C.有液泡的植物細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離
D.葉綠體和線粒體都能產(chǎn)生[H],兩者的作用不完全相同,前者用來(lái)氧化三碳化合物,后者用來(lái)氧化氧氣。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
19.(2013·福建卷) 為探究茉莉酸(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如下表。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
組別 | |||
培養(yǎng)液中另添加的成分 | |||
NaCl | 茉莉酸 | 結(jié)果 | |
① | + | - | 部分細(xì)胞質(zhì)壁分離 |
② | + | + | 細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離 |
③ | - | - | 細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離 |
注:“+”表示有添加,添加后NaCl濃度為100 mmol·L-1,茉莉酸濃度為10-3 mg·L-1;“-”表示無(wú)添加
A.胡楊細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水和失水
B.質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小
C.NaCl為自變量,茉莉酸為因變量
D.茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
29.(16分)科學(xué)家研究鎘、銅對(duì)河蜆過(guò)氧化氫酶活性的影響,用一定濃度的鎘、銅處理河蜆一段時(shí)間后,測(cè)得河蜆過(guò)氧化氫酶活性如下表所示。
鎘、銅對(duì)河蜆過(guò)氧化氫酶活性的影響
毒物 | 空白對(duì)照組 | a | 銅 | 鎘+銅 | ||||||
質(zhì)量濃度(μg·L-1) | 0 | 50 | b | 150 | 50 | b | 150 | 50 | b | 150 |
酶活性(U·mg-1) | 433 | 582 | 455 | 387 | 488 | 426 | 380 | 315 | 275 | 135 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表中a應(yīng)是_______________,b為_______________。
(2)列舉本實(shí)驗(yàn)需要控制的兩個(gè)無(wú)關(guān)變量:_______________。
(3)過(guò)氧化氫酶活性測(cè)定可以過(guò)氧化氫為底物,用一定條件下單位時(shí)間的_______________
來(lái)表示。
(4)某學(xué)校興趣小組的同學(xué)利用河蜆的新鮮的軟體組織制成研磨液,比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率。研磨河蜆軟體組織的目的是_______________。能否用河蜆過(guò)氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響?為什么?_______________。
(5)水體中鎘、銅等重金屬離子在生態(tài)系統(tǒng)中會(huì)沿著_______________富集,即_______________越高,其影響越大。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
30.某種觀賞植物(2N=18)的花色受兩對(duì)等位基因控制,遵循孟德?tīng)栠z傳定律。純合藍(lán)色植株 與純合紅色植株雜交,F(xiàn)1均為藍(lán)色;F1自交,F(xiàn)2為藍(lán)∶紫∶紅=9∶6∶1。若將F2中的紫 色植株用紅色植株授粉,則后代表現(xiàn)型及其比例是( )
A.紫∶紅=3∶1 B.紫∶紅=2∶1 C.紅∶紫=2∶1 D.紫∶藍(lán)=3∶1
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