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15.如圖中圖1為人體某一反射弧的示意圖,①、③為接受刺激的部位,圖2乙所示結構是圖1中②處的亞顯微結構模式圖.請據圖回答問題:
(1)圖1中①處未接受刺激時,膜電位為外正內負;刺激①處,細胞膜外表面的電位變化是由正變負.這種變化發(fā)生的離子基礎是Na+內流.
(2)若從①處切斷神經纖維,刺激B處,效應器能填(“能”或“不能”)產生反應,它不屬于(填“屬于”或“不屬于”)反射.
(3)在圖1所示的在反射弧中,神經沖動的傳遞是單向的,原因是興奮在突觸間的傳遞是單向的.
(4)圖2中甲中物質的釋放依賴于細胞膜的流動性.丙中有接受甲中物質的受體,它的化學本質是糖蛋白.
(5)圖2中興奮傳遞時,丙處發(fā)生的信號變化是化學信號→電信號.
(6)某有機磷農藥能抑制膽堿酯酶的活性,而乙酰膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結合的乙酰膽堿.有機磷農藥中毒的癥狀是肌肉僵直(松弛/僵直).

分析 分析圖1:A是感受器,B是傳入神經,C是神經中樞,D傳出神經,E是效應器.
分析圖2:甲是突觸小泡,乙是突觸間隙,丙是突觸后膜.

解答 解:(1)圖1中①為傳入神經纖維,未接受刺激時,膜電位為外正內負,刺激后,由于鈉離子通道打開,Na+內流,細胞膜外表面的電位變化是由正變負.
(2)從①處切斷神經纖維,刺激B處,興奮仍能向效應器傳導,效應器能產生反應,但由于不是經過整個反射弧,不屬于反射.
(3)由于興奮在突觸間的傳遞是單向的,所以興奮在反射弧中的神經沖動傳遞是單向的.
(4)圖2是突觸結構,甲中物質是神經遞質,通過突觸小泡與細胞膜融合釋放,與細胞膜的流動性有關.突觸后膜上有受體,化學本質是糖蛋白(蛋白質).
(5)丙是突觸后膜,受體與神經遞質結合后,興奮傳到突觸后膜,由化學信號轉變成電信號.
(6)乙酰膽堿酯酶能清除與突觸后膜上受體結合的乙酰膽堿.由于有機磷農藥能抑制膽堿酯酶的活性,突觸后膜上與受體結合的乙酰膽堿持續(xù)作用,所以興奮持續(xù),肌肉僵直.
故答案為:
(1)外正內負      由正變負   Na+內流
(2)能 不屬于
(3)單向   興奮在突觸間的傳遞是單向的
(4)流動性  糖蛋白(蛋白質)      
(5)化學信號→電信號     
(6)僵直

點評 本題考查反射弧的結構與功能及突觸的知識.意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力.

練習冊系列答案
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12.如圖是人體內環(huán)境示意圖,請根據圖回答以下問題:
(1)指出圖中所指部位的體液名稱:
①表示細胞內液;②表示在淋巴管內的淋巴;③表示在毛細血管內的血漿;④表示組織間隙的組織液.
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(3)人體內的細胞通過內環(huán)境才能與外界環(huán)境間接進行物質交換.內環(huán)境的理化性質包括溫度、酸堿度和滲透壓.

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13.在農業(yè)生產中,常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農作物中雙子葉雜草,看圖分析回答:
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(2)所用的生長素類似物的濃度最好在D 左右(用字母表示).
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3.圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網.下列分析正確的是(  )
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B.生物b同化的能量大約有50%傳遞給生物f
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10.下列關于生物膜的敘述,不正確的是( 。
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B.真核生物細胞內的生物膜把細胞分成許多小區(qū)室,使生命活動高效有序地進行
C.兩個細胞的信息交流完全靠兩個細胞間的直接接觸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示某種動物不同細胞分裂時期的圖象,下列與此相關的敘述中,不正確的是( 。
A.④屬于減數分裂,細胞內沒有同源染色體
B.①②③細胞中均含有同源染色體
C.圖②所示細胞將發(fā)生同源染色體分離、非同源染色體自由組合
D.圖③所示細胞狀態(tài)往往導致非等位基因的自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.一切生命活動都離不開蛋白質,圖示部分細胞結構和多種蛋白質,請回答下列有關問題.

(1)B蛋白與物質跨膜運輸有關,若轉運過程不消耗ATP,則轉運方式稱為協(xié)助擴散.
(2)C蛋白只能與特定分子結合,結合后使蛋白質的空間結構發(fā)生變化,像“分子開關”一樣,引起細胞內一系列變化,是細胞膜完成信息交流功能的分子基礎.
(3)E蛋白具有催化功能,因其只能與一種或一類結合,所以E蛋白的功能具有專一性的特點
(4)染色體主要由DNA和蛋白質組成,核糖體主要由RNA和蛋白質成.

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4.如圖是有關棉花成熟綠葉組織的相關圖解,其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強度和適宜溫度下,光合作用強度增長率隨CO2濃度變化的情況.請回答下列問題.
(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質是二氧化碳、[H]和ATP,要想使葉綠體內C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是不提供CO2或增強光照,光反應中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內,產生的O2擴散到鄰近的線粒體中被利用至少要經過5層生物膜.
(2)圖2中在D點光合作用速率達到最大,此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強度,C點和D點相比,葉綠體中[H]的含量較高 (較低、相等、較高).
(3)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細胞內的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時間,其記錄結果繪成曲線如圖3.請據此回答.
①該實驗的目的是:探究CO2濃度對光合作用速率的影響
②從圖解分析,b點比a點細胞內的C5含量低,bc段曲線平緩的限制因素可能是光照強度而c點以后曲線上行,其原因應該是NaHCO3濃度太大,導致細胞失水,從而影響細胞代謝.

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5.如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導α-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲~丙表示有關結構,①、②表示有關過程.據圖回答下列問題.

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