【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )
A. 缺氧時,人體肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2量大于O2的消耗量
B. 細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能是人體熱量的主要來源
C. 在炎熱環(huán)境中,細(xì)胞呼吸將顯著減弱以減少產(chǎn)熱
D. 透氣的創(chuàng)可貼可防止傷口細(xì)胞因長時間缺氧而壞死
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將大腸桿菌的質(zhì)粒連接上人生長激素的基因后,重新置入大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi),通過發(fā)酵就能大量生產(chǎn)人生長激素。下列敘述正確的是 ( )
A.生長激素基因是一種標(biāo)記基因
B.大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人生長激素的變異可以遺傳
C.大腸桿菌質(zhì)粒標(biāo)記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等
D.生長激素基因在轉(zhuǎn)錄時需要解旋酶和DNA連接酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原癌基因的說法,不正確的是( )
A.細(xì)胞中不正常的基因
B.和抑癌基因共同調(diào)控細(xì)胞周期
C.原癌基因被激活導(dǎo)致細(xì)胞癌變
D.可被內(nèi)外因子激活的正常基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于細(xì)胞中吸能反應(yīng)的是
A. 丙酮酸在線粒體內(nèi)氧化分解 B. 水的光解
C. 質(zhì)壁分離及其復(fù)原 D. 胰島細(xì)胞分泌胰島素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【生物一生修模塊1:生物技術(shù)實(shí)踐】如圖表示月季的花藥離體培養(yǎng)過程,請回答:
(1)選擇花藥時,一般要通過 來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期,一般來說,在 期,細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)的時期,通常選擇 的花蕾,花藥培養(yǎng)成功率最高。
(2)在花粉的培養(yǎng)基中要加入一定的植物激素,常用的梢物激素有 。
(3)從植物產(chǎn)生的途徑來說,花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以通過 階段發(fā)育而來。
(4)圖中的B過程需要 ,因為愈傷組織形成幼小植物后,植物需要葉綠素進(jìn)行光合作用。
(5)某同學(xué)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌。若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 指示劑培養(yǎng)幾種細(xì)菌后,指示劑變紅就可以判斷其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌;若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入 染料,培養(yǎng)幾種細(xì)菌后,培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈,就可以判斷其中含有纖維素分解菌。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法,不正確的是 ( )
A.甲圖四種化合物中“○”內(nèi)A所對應(yīng)含義的解釋有一個是錯誤的
B.硝化細(xì)菌體內(nèi)含有甲圖中的四種化合物
C.若乙圖表示某種酶在不同溫度下催化某反應(yīng)效果圖,則溫度a>b>c
D.若乙圖表示不同濃度的某種酶催化某反應(yīng)效果圖,則酶濃度a>b>c
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是( )
A.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持的
C.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機(jī)體的生命活動就會受到威脅
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【題目】1條染色單體含有1 個雙鏈的DNA分子,那么,四分體時期中的1條染色體含有
A. 4個雙鏈的DNA分子 B. 2個雙鏈的DNA分子
C. 2個單鏈的DNA分子 D. 1個雙鏈的DNA分子
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