7.現(xiàn)代人吃什么都講究天然,所以目前市場上果汁飲料、果酒、果醋越來越受到人們青睞.請回答:
(1)在果汁加工過程中可添加果膠酶來提高果汁的澄清度和出汁率,果膠酶是分解果膠的一類酶的總稱,包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等.
(2)蘋果醋是最受歡迎的飲料之一,其生產(chǎn)過程中所利用的微生物有一種細胞器.果醋的制作是否成功可以通過觀察菌膜的形成、嗅味和品嘗初步鑒定,再通過檢測和比較醋酸發(fā)酵液前后的pH值進一步鑒定.
(3)理想的酒精發(fā)酵菌種是具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌,可對野生酵母菌進行誘變處理,再通過篩選可以得到所需突變菌,誘變及篩選過程如下:
步驟1:野生型培養(yǎng)一段時間后,接受紫外線照射進行誘變處理.
步驟2:制備選擇培養(yǎng)基:在基本培養(yǎng)基的基礎上,注意添加高濃度蔗糖和調(diào)低PH,加瓊脂后滅菌,制成固體平板.在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染時,可將未接種的培養(yǎng)基在適宜溫度下放置適宜的時間,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生.
步驟3:接種:將誘變處理后的菌液進行純化微生物培養(yǎng),如圖甲、乙是兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖,請分析接種的具體方法.
獲得圖乙效果的接種方法是平板劃線法,該操作方法目的是獲得單菌落.若用圖甲接種方法統(tǒng)計活菌的個數(shù),為了保證結果準確,一般選擇菌落數(shù)在30~300的平板進行技術.
步驟4:篩選突變菌(略)

分析 本題是對果酒和果醋制作的原理、所用菌種的代謝類型、發(fā)酵條件的控制及果膠酶在果汁加工中的作用的考查,回憶果酒和果醋制作的原理、所用菌種的代謝類型、發(fā)酵條件的控制及果膠酶在果汁加工中的作用,然后解答問題.

解答 解:(1)植物細胞壁的組成成分是纖維素和果膠,用纖維素酶和果膠酶處理使纖維素和果膠水解可以提高果汁的澄清度和出汁率.
(2)蘋果醋制作的原理是醋酸菌在氧氣充足的條件下將糖類或酒精轉化成醋酸,醋酸菌屬于原核生物,體內(nèi)只有核糖體一種細胞器.通過檢測和比較醋酸發(fā)酵液前后的pH值可以確定果醋的制作是否成功.
(3)步驟2:本題的目的是要得到具有耐高糖和耐酸特性,且能利用蔗糖進行酒精發(fā)酵的酵母菌發(fā)酵菌種.所以要用加入高濃度蔗糖和酸性的選擇培養(yǎng)基進行培養(yǎng),以篩選出符合要求的酵母菌菌種.對培養(yǎng)基不接種進行空白培養(yǎng)可以檢測培養(yǎng)基是否被污染.
步驟3:據(jù)圖分析,圖乙屬于平板劃線法,該操作方法目的是獲得單菌落.圖甲是稀釋涂布平板法接種,該方法還可以進行微生物的計數(shù),通常選擇菌落數(shù)在30~300的平板進行技術.
故答案為:
(1)澄清度和出汁率    果膠分解酶    果膠酯酶
(2)一    pH
(3)步驟2:高濃度蔗糖    未接種
步驟3:平板劃線法   單菌落   30~300

點評 本題考查實驗室微生物培養(yǎng)的相關知識,意在考查考生的識記能力、審題獲取有效信息的能力和理解應用能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是

①凡是細菌、真菌都是分解者

②凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者

③植物都是生產(chǎn)者

④動物都是消費者

⑤異養(yǎng)型生物都是消費者

A.② B.②③ C.③④ D.②⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌級示范高中教學協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

下列各圖表示某雄性動物細胞分裂的一組圖像,請據(jù)圖回答:

(1)該動物的體細胞中染色體數(shù)目是 條,

(2)正在進行減數(shù)分裂的細胞是圖 ,含有染色單體的細胞是圖 。沒有同源染色體的細胞是圖 。

(3)圖B所示的細胞有 個四分體,圖C所示的細胞所處的分裂時期為 ,圖D所示的細胞經(jīng)細胞分裂后形成的是 。

(4)A細胞有 條染色體,有 個 DNA分子,A細胞經(jīng)分裂形成的子細胞是 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌級示范高中教學協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于基因的敘述不正確的是( )

A.確認兩個基因是相同基因的依據(jù)是兩者具有相同的堿基排列順序

B.真核生物細胞和原核生物中都有基因存在,病毒沒有細胞結構也有基因

C.基因是有遺傳效應的DNA片段,綠色植物的根尖細胞中,基因存在于染色體、線粒體、葉綠體

D.豌豆中控制高莖的基因和控制矮莖的基因位于同源染色體上,基因的基本組成單位是核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.玉米(2n=20)是研究的模式植物.已知植株抗。≧)對不抗。╮)為顯性,基因位于10號染色體上,糊粉層有色(C)對無色(c)為顯性,基因位于9號染色體上;玉米籽粒飽滿(S)對凹陷(s)為顯性.某研究小組進行了兩組在交試驗,結果如下表所示.
 組合1組合2
P有色不抗病×無色抗病有色飽滿×無色凹陷
F1有色抗病有色飽滿
F2有色抗。河猩豢共。簾o色抗。簾o色不抗病=9:3:3:1有色飽滿:無色凹陷=3:1
(1)玉米的次級精母細胞中染色體數(shù)目是10或20.測定玉米基因組的序列需要測定10染色體.
(2)組合1中兩親本的基因型為CCrr、ccRR.若F2中有色抗病個體自由交配,所得后代中無色不抗病個體所占的比例為$\frac{1}{81}$.是從組合2的雜交試驗結果判斷S、s位于9號染色體上.
(3)取有色凹陷和無色飽滿兩純合親本雜交得F1,則F1自交所得 F2的表現(xiàn)型及比例為有色凹陷:有色飽滿:無色飽滿=1:2:1.實驗過程中,研究小組在F1中發(fā)現(xiàn)了一有色凹陷籽粒M,推測其產(chǎn)生的原因可能有兩種.減數(shù)第一次分裂同源染色體上非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換,或者發(fā)生了基因突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.果膠酶能分解果膠等物質(zhì),澄清果蔬飲料,在食品加工業(yè)中有著廣泛的應用.某興趣小組的同學對三種不同品牌的果膠酶制劑(制劑中果膠酶濃度相同)進行了探究,其實驗設計及實驗結果如下表所示.
分組蒸餾水
(mL)
緩沖液
(mL)
果汁
(mL)
果膠酶制劑
(mL)
果汁渾濁程度
1225200+
2225020+++
3225002++
4X25000Y
注:“+”越多表示果汁越渾濁.
(1)表中X所代表的數(shù)值應為4,Y的果汁渾濁程度應表示為++++(或多于++++)(用若干個“+”表示).
(2)除了觀察果汁渾濁程度外,還可以通過檢測反應物(或“果膠”、“半乳糖醛酸”、“生成物”、“產(chǎn)物”)的變化量來判斷不同品牌果膠酶制劑的效果.若使用該方法,相關物質(zhì)變化量最大的是1組.
(3)微生物是生產(chǎn)果膠酶的優(yōu)良生物資源.分離和篩選能產(chǎn)生果膠酶的微生物,使用的培養(yǎng)基應以果膠為唯一碳源;如需進一步純化果膠酶,可根據(jù)果膠酶分子的形狀和大。ɑ颉八鶐щ姾尚再|(zhì)和多少”、“溶解度”、“吸附性質(zhì)和對其他分子的親和力”等)(至少寫出兩點)等特性進行分離提純.由于果膠酶的活性容易受到外界環(huán)境因素的干擾,所以應利用固定化酶(或固定化細胞)技術減少影響從而保護酶的活性.
(4)該興趣小組進一步探究了一定濃度的果膠酶制劑乙在不同濃度果汁下的作用,實驗結果如右圖曲線.請在圖中畫出同等條件下果膠酶制劑丙的作用曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列與生物技術實踐有關的說法,正確的是( 。
A.纖維素被CX和C1水解成葡萄糖
B.泡菜的制作中清水與鹽的比例與玫瑰精油的提取中清水與玫瑰花瓣比例都為4:1
C.MS培養(yǎng)基都需要添加植物激素
D.DNA的粗提取實驗中需使用NaCl溶液,DNA的鑒定實驗中不需使用NaCl溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.當神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)時,細胞膜內(nèi)、外的電位分別是( 。
A.內(nèi)正外負B.內(nèi)負外正C.內(nèi)正外正D.內(nèi)負外負

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.下列各圖所示細胞均來自同一生物體,則下列敘述中錯誤的是( 。
A.圖①和圖②可能來自同一初級精母細胞
B.精子的形成過程應為圖中的④③②⑥①
C.圖②細胞中有4條脫氧核苷酸鏈
D.該生物體細胞染色體數(shù)為4

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