觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。

下列解釋合理的是(  )

A.減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒(méi)有相互分離

B.減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離

C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:題干中2n=6,說(shuō)明是二倍體生物、染色體數(shù)為6條,正常減數(shù)分裂后子細(xì)胞中的染色體數(shù)應(yīng)為3個(gè),而此圖中減數(shù)第二次后期的一極中是4個(gè),且圖中一極的第二個(gè)和第四個(gè)是相同的,說(shuō)明它們是同源染色體。在減數(shù)分裂過(guò)程中,間期遺傳物質(zhì)復(fù)制,減一期同源染色體聯(lián)會(huì)→配對(duì)→分離,所形成子細(xì)胞中染色體數(shù)目減半;減二后期著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi),故A正確。

考點(diǎn):本題考查減數(shù)分裂和染色體變異的相關(guān)知識(shí)。

點(diǎn)評(píng):本題意在考查考生的審圖能力和理解能力,屬于中等難度題。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1.(2012·江蘇單科)觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是(  )

A.減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒(méi)有相互分離

B.減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離

C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(四)生物試卷(帶解析) 題型:單選題

觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。
下列解釋合理的是(  )

A.減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒(méi)有相互分離
B.減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離
C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次
D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇高考真題 題型:單選題

觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是
[     ]
A.減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒(méi)有相互分離
B.減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離
C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次
D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是(  )

A. 減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒(méi)有相互分離

B. 減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離

C. 減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

D. 減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

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