在人體血漿中,有多種不同功能的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)的功能不應(yīng)包括
A. 運(yùn)輸O2的血紅蛋白
B. 與抗原特異性結(jié)合的抗體
C. 維持滲透壓的血漿蛋白
D. 促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖的胰島素
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室有一批存量淀粉酶制劑,因存放時(shí)間較長,估計(jì)已失去活性。某班生物興趣小組承擔(dān)了鑒定任務(wù),請你幫助完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),并回答有關(guān)問題。
(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄窟@批存量淀粉酶的活性。
(二)實(shí)驗(yàn)原理:淀粉是非還原糖,在淀粉酶作用下能水解成還原糖。還原糖能與斐林試劑反應(yīng),生成磚紅色沉淀。通過比較該存量淀粉酶和唾液淀粉酶的催化效率,可以鑒定出這批存量淀粉酶的活性。
(三)實(shí)驗(yàn)材料和用具:①存量淀粉酶制劑 ②大小燒杯若干 ③試管若干 ④淀粉糊 ⑤斐林試劑(A液:0.1g/mL的NaOH溶液;B液:0.05g/mL的CuSO4溶液) ⑥碘液 ⑦量筒 ⑧酒精燈等。
(四)實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取唾液:將口漱凈,含一塊脫脂棉,片刻后取出,將唾液擠入小燒杯中。
(2)取兩個(gè)燒杯,分別編號為A、B,分別加入適量的淀粉糊。再往A燒杯加入適量唾液,B燒杯中加入 。
(3)適當(dāng)時(shí)間后,取兩支試管分別編號為a1、a2,各加入A燒杯中的溶液2 mL。另取兩支試管分別編號為b1、b2,各加入B燒杯中的溶液2mL。
(4)向試管a1、b1中加入等量碘液, 。
(5)像試管a2、b2中加入 ,水浴加熱,觀察各試管中顏色變化。
(五)若試管a1中溶液為棕色(碘液的顏色),試管a2中出現(xiàn)磚紅色沉淀,補(bǔ)充試管b1、b2中可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論(填寫在表格中):
b1 | b2 | 結(jié) 論 | |
第一種可能 | ____ | ____________________ | 該存量淀粉酶制劑完全失活 |
第二種可能 | 藍(lán)色 | 有磚紅色沉淀 | 該存量淀粉酶制劑活性保留部分活性 |
第三種可能 | 褐色 | ____________________ | 該存量淀粉酶制劑活性正常 |
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
“喚醒沉睡的種子,調(diào)控幼苗的生長,引來繁花綴滿枝,瓜熟蒂落也有時(shí),靠的是陽光雨露,離不開信息分子”,請據(jù)此回答下列與植物生命調(diào)節(jié)有關(guān)的問題:
(1)文中的“信息分子”是指植物激素,其中“喚醒沉睡的種子”的激素是______________;與“瓜熟蒂落”有關(guān)的激素是______________。
(2)采茶主要集中在春、秋兩季。隨著采摘批次的增加,新梢的數(shù)量大大増加,從激素調(diào)節(jié)的角度看,原因是_________________。
(3)茶樹常采用扦插繁殖。研究小組為探究不同濃度三十烷醇(植物生長調(diào)節(jié)劑)對茶樹插條生根的影響,完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖:
①從圖中所示知,此實(shí)驗(yàn)的對照有兩大類:一是用______________處理插條,作為空白對照;二是用___________處理插條進(jìn)行相互對照。
②從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知,三十烷醇濃度為15ppm時(shí)對茶樹插條生根具有_______(填“抑制”“促進(jìn)”)作用。
③若要探就三十烷醇促進(jìn)茶樹插條生根的最適濃度,還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組,從圖中數(shù)據(jù)判斷,三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在________ppm。
④用三十烷醉處理茶樹插條比較簡便的方法有沾蘸法和浸泡法。與沾蘸法相比,浸泡法所用的濃度_____處理時(shí)間________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是
A.1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì)
B.能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生3
C.能產(chǎn)生3的細(xì)胞一定能產(chǎn)生1
D.物質(zhì)1產(chǎn)生后定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
揚(yáng)州鑒真國際半程馬拉松賽賽程長達(dá)21.0975公里,共.404個(gè)泰州跑友報(bào)名參賽,下列關(guān)于剛跑完全程的選手們生理狀況描述錯(cuò)誤的是
A.皮膚毛細(xì)血管舒張 B.汗腺分泌增多
C.下丘腦溫覺感受器興奮 D.立毛肌舒張
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
含有32P或31P的磷酸,兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同,都可參與DNA分子的組成,但32P比31P質(zhì)量大,F(xiàn)將某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞放在含有3IP磷酸的培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到Go代細(xì)胞。然后將Go代細(xì)胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過第1、2次細(xì)胞分裂后分別得到G1、G2代細(xì)胞。再從Go、G1、G2代細(xì)胞中提取出DNA經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖。由于DNA分子質(zhì)量不同,因此在離心管內(nèi)的分布不同。若①②③別表示輕、中、重三種DNA分子的位置,請回答:
(1)G0、G1、G2三代DNA離心后的試管分別是圖中的:G0 ,G1 ,G2 。
(2)圖中條帶③用32P-32P表示,則①、②兩條帶中DNA分子所含的同位素磷分別是:條帶① ,條帶② 。
(3)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式是 。
(4)DNA能夠準(zhǔn)確復(fù)制原因: 為復(fù)制提供精確的模板; 原則保證復(fù)制準(zhǔn)確進(jìn)行。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制,是多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開始的
B.圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的
C.真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶,也需要ATP
D.真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖,共有1000對脫氧核苷酸組成,其中堿基A占20%。下列說法正確的是( )
A.若①處后T變?yōu)锳,則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變
B.該基因的一條脫氧核苷酸鏈上為3:1
C.DNA解旋酶作用于②部位,限制該核酸內(nèi)切酶作用于①部位
D.該基因復(fù)制3次,則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2800個(gè)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川雅安中學(xué)高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某植物花瓣中存在著三種種色素,紅色、黃色和藍(lán)色,紅色與藍(lán)色混合呈現(xiàn)紫色,藍(lán)色與黃色混合呈現(xiàn)綠色,缺乏上述色素的花瓣呈白色。兩種色素的生化合成途徑如下圖所示。圖中A、B、E代表酶;它們相應(yīng)的基因可以用同一字母來表示,這些基因是獨(dú)立遺傳的。野生型的基因是顯性,并且有編碼酶的功能,隱性等位基因表示缺乏這種功能。
(1)該植物花色的遺傳遵循_____________定律,相關(guān)基因?qū)ㄉ目刂剖峭ㄟ^_____________途徑實(shí)現(xiàn)的。
(2)若同時(shí)考慮三對等位基因,則能產(chǎn)生含紅色色素的植株基因型有________種,藍(lán)花的植株基因型是 ______________________。
(3)如果用純種紫花品系(甲)與另一純種藍(lán)花品系(乙)雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)全為紫花,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為9紫色∶3綠色∶4藍(lán)色。親本基因型分別是________________。F2紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的比例占________。
(4)某花農(nóng)只有下列三種純合親本AAbbee(黃花)、aaBBee(白花)、AAbbEE(綠花),想得到藍(lán)花植株,可采用的育種方法是___________,該育種方法依據(jù)的主要原理是_______。如想在較短時(shí)間內(nèi)獲得藍(lán)花植株可采用的育種方法是 ,該育種方法依據(jù)的主要原理是_______。
(5)該植物的花易受害蟲啃食,從而影響花的品質(zhì),為了改良該植物的抗蟲性,通常從其他物種獲得__________基因,將其與運(yùn)載體結(jié)合,構(gòu)建__________,然后導(dǎo)入該植物的體細(xì)胞中,經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得大量的轉(zhuǎn)基因抗蟲植株。
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