(附加題)抗旱植物體內(nèi)的抗旱基因?yàn)镽，其等位基因?yàn)閞。研究表明，多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過細(xì)胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細(xì)胞內(nèi)的滲透壓，此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞內(nèi)很難找到。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問題：
(1)抗旱性農(nóng)作物的葉肉細(xì)胞內(nèi)難以找到與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物的原因是___________。
(2)現(xiàn)已制備足夠多的R探針和r探針，通過探針來檢測(cè)某植物相關(guān)的基因型。據(jù)圖分析回答。
①．圖中擴(kuò)增基因常用的方法是_______，此方法用到的DNA聚合酶具有_______的特點(diǎn)。若已提取到某抗旱植物Rr的葉肉細(xì)胞總DNA，_________(能或不能)以DNA為模板直接擴(kuò)增抗旱基因，擴(kuò)增過程中尋找抗旱基因的位置依靠___________。
②．圖中處理基因獲取單鏈DNA常用的方法有_____________。
③．制備的探針需要用______等標(biāo)記。圖中DNA雜交發(fā)生在_________兩者之間。
④．若被檢測(cè)的植物發(fā)生A現(xiàn)象，未發(fā)生C現(xiàn)象，則被檢測(cè)植物的基因型為_________。
(1)基因的選擇性表達(dá)
(2)①．PCR技術(shù)耐高溫能引物     ②．解旋酶處理或加熱     ③．放射性同位素探針與R或r基因(單鏈DNA)     ④．RR
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012高考生物二輪復(fù)習(xí)新課標(biāo)專題限時(shí)訓(xùn)練：專題14　現(xiàn)代生物科技專題 題型：071

抗旱植物體內(nèi)的抗旱基因?yàn)镽，旱敏基因?yàn)閞。研究表明，多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過細(xì)胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細(xì)胞內(nèi)的滲透壓，此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞內(nèi)很難找到。

（1）抗旱性農(nóng)作物的葉肉細(xì)胞內(nèi)難以找到與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物的原因是________。

（2）現(xiàn)已制備足夠多的R探針和r探針，通過探針來檢測(cè)某植物相關(guān)的基因型。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

①圖中擴(kuò)增基因常用的方法是________。若已提取到某抗旱植物Rr的葉肉細(xì)胞總DNA，________（能或不能）以DNA為模板直接擴(kuò)增抗旱基因，R和r基因的本質(zhì)區(qū)別是________。

②圖中處理基因獲取單鏈DNA常用的方法有________。

③濾膜上DNA分子雜交發(fā)生在________兩者之間。

④若被檢植物只發(fā)生A現(xiàn)象，則被檢植物的基因型為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程技術(shù)在培育抗旱植物用于發(fā)展沙漠農(nóng)業(yè)和沙漠改造方面顯示了良好的前景，荷蘭一家公司將大腸桿菌中的導(dǎo)入植物中并獲得有效表達(dá)，使轉(zhuǎn)基因植物增強(qiáng)耐寒性和耐旱性

（1）根據(jù)材料表達(dá)，使轉(zhuǎn)基因植物增強(qiáng)耐旱性和耐寒性的基本操作步驟是：

①_____________ ②_____________③_____________④_____________

⑵基因表達(dá)的含義是_____________；

⑶寫出酶基因在植物體內(nèi)的表達(dá)過程_____________；

⑷基因工程操作過程中的工具酶是_____________、_____________。

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科目：高中生物 來源：2014屆福建省高二下學(xué)期5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

基因工程技術(shù)在培育抗旱植物用于發(fā)展沙漠農(nóng)業(yè)和沙漠改造方面顯示了良好的前景，荷蘭一家公司將大腸桿菌中的海藻糖合成酶基因?qū)胫参?如甜菜、馬鈴薯等)中并獲得有效表達(dá)，使“工程植物”增強(qiáng)耐旱性和耐寒性。

(1)根據(jù)材料中表達(dá)，使“工程植物”增強(qiáng)耐旱性、耐寒性的基本操作步驟是：

① ② ，③   ，④   。

(2)基因表達(dá)的含義             。

(3)寫出酶基因在植物體內(nèi)的表達(dá)過程：           。（2分）

(4)基因工程操作中的工具是 、         、          。

 

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科目：高中生物 來源：模擬題 題型：填空題

(附加題)“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”，這句詩(shī)反映了我國(guó)古代就有利用微生物發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)葡萄酒的歷史。利用不同微生物的發(fā)酵作用制作食品已經(jīng)普及到現(xiàn)代食品工業(yè)的很多領(lǐng)域。根據(jù)下列材料分析回答有關(guān)問題：
材料一：蘋果醋是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)的一種新興的保健養(yǎng)生飲料，以蘋果為原料發(fā)酵生產(chǎn)而成，蘋果醋的大規(guī)模生產(chǎn)使果農(nóng)的農(nóng)產(chǎn)品有了更廣闊的銷路并且還提高了經(jīng)濟(jì)效益。
材料二：生產(chǎn)植物能源產(chǎn)品酒精來替代汽油是新能源開發(fā)的趨勢(shì)。利用微生物發(fā)酵技術(shù)把植物體內(nèi)的淀粉、纖維素等發(fā)酵生產(chǎn)酒精，可以解決全球能源危機(jī)。
(1)將蘋果榨汁后，在一系列酶的作用下，把果汁中的多糖分解為葡萄糖，然后葡萄糖在______菌作用下，將葡萄糖轉(zhuǎn)化成乙醇。
(2)向經(jīng)過酒精發(fā)酵后的果汁中加入醋酸菌，并且通入充足的_________，在醋酸菌的作用下把乙醇氧化為醋酸。
(3)在發(fā)酵過程中防止發(fā)酵液被污染的方法有：____________。
(4)利用纖維素發(fā)酵生產(chǎn)酒精技術(shù)的關(guān)鍵是要分離培育出能分解纖維素的微生物，從眾多的微生物中篩選纖維素分解菌的方法是__________，所使用的培養(yǎng)基是_______(固體/液體)培養(yǎng)基，培養(yǎng)基的唯一碳源是__________________。
(5)能高效分解纖維素的纖維素酶是一種復(fù)合酶，至少包括三種組分_______、_______和葡萄糖苷酶，葡萄糖苷酶的作用是把纖維二糖分解成葡萄糖。
(6)在微生物發(fā)酵過程中，往往要進(jìn)行微生物的培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中，要對(duì)培養(yǎng)皿等玻璃器皿進(jìn)行滅菌，常用________滅菌法。

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