15．根據(jù)如圖所示信息，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中甲細(xì)胞不能表示神經(jīng)細(xì)胞B．圖中a可表示呼吸酶
C．圖中b可表示細(xì)胞膜上的受體D．圖中乙細(xì)胞不能表示靶細(xì)胞

分析 據(jù)圖分析，該圖是細(xì)胞膜的信息交流功能的示意圖，a是甲細(xì)胞產(chǎn)生的信息分子，且該信息分子進(jìn)入血液通過(guò)血液運(yùn)輸至靶細(xì)胞，該過(guò)程是激素調(diào)節(jié)的模式，乙細(xì)胞上的b可以代表受體．

解答 解：A、神經(jīng)細(xì)胞可以具有分泌激素參與體液調(diào)節(jié)的功能，如下丘腦神經(jīng)細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、呼吸酶只存在于細(xì)胞內(nèi)，正常情況下不能進(jìn)入血液中，B錯(cuò)誤；
C、b可以表示乙細(xì)胞膜上的受體，C正確；
D、分析題圖可知，乙細(xì)胞表面b可能是受體，因此可以表示靶細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的功能，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于細(xì)胞膜的功能和激素調(diào)節(jié)的綜合理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在翻譯過(guò)程中mRNA與tRNA的堿基配對(duì)不正確的是（　　）
A．A-UB．G-CC．A-TD．C-G

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過(guò)程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
B．某種器官功能障礙會(huì)引起穩(wěn)態(tài)失調(diào)，例如腎功能衰竭時(shí)會(huì)因尿毒癥身亡
C．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
D．維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為體內(nèi)特異性免疫中的體液免疫和細(xì)胞免疫綜合示意圖，據(jù)圖分析回答：
（1）圖中細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分化發(fā)育而來(lái)，b是T細(xì)胞；d是效應(yīng)T細(xì)胞．

（2）當(dāng)B細(xì)胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，開(kāi)始增殖、分化生成漿細(xì)胞，制造大量的抗體分泌到血液中．
（3）侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過(guò)圖中免疫反應(yīng)⑤（填標(biāo)號(hào)）阻止病毒的散播，再通過(guò)圖中免疫反應(yīng)④（填標(biāo)號(hào)）使病毒釋放出來(lái)，最后徹底清除．
（4）人類可怕的艾滋病，主要是HIV病毒攻擊人體的T細(xì)胞，使之大量死亡導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能，使各種傳染病乘虛而入的疾病，它是一種獲得性免疫缺陷�。�
（5）如圖表示將抗原注射于兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A．若第8天，同時(shí)注射抗原Y和X，圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線C；表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線B，其特點(diǎn)是反應(yīng)快，產(chǎn)生的抗體多，這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的記憶細(xì)胞的作用．若第8天不注射抗原X，則以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)遺傳物質(zhì)特點(diǎn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．可以調(diào)節(jié)生物體的新陳代謝
B．堿基的排列順序千變?nèi)f化，能夠儲(chǔ)存大量遺傳信息
C．可以準(zhǔn)確地復(fù)制，保持遺傳的連續(xù)性
D．可以通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成控制生物性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖．據(jù)圖分析，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡能維持組織中細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)平衡
B．人的早期胚胎有尾，上述流程可以描述人尾部細(xì)胞的凋亡過(guò)程
C．②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡的過(guò)程
D．凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的，在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列動(dòng)植物細(xì)胞中的糖類、脂質(zhì)的分類正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．抗體由2條相同的H鏈和2條相同的L鏈通過(guò)鏈間二硫鍵連接而成的結(jié)構(gòu)．整個(gè)抗體分子可分為恒定區(qū)（C）和可變區(qū)（V）兩部分（如圖所示）．在同一個(gè)物種中，不同抗體分子的恒定區(qū)都具有相同的或幾乎相同的氨基酸序列．

請(qǐng)回答：
（1）合成此抗體時(shí)，氨基酸之間發(fā)生脫水縮合反應(yīng)；若某種抗體的一條H鏈有450個(gè)氨基酸，一條L鏈的有212個(gè)氨基酸，則該抗體中含有1320個(gè)肽鍵．
（2）同一個(gè)體中抗體的結(jié)構(gòu)不盡相同，主要是因?yàn)閂區(qū)中的空間結(jié)構(gòu)（或氨基酸種類或氨基酸排列順序或氨基酸數(shù)量）不同．
（3）抗體中V_區(qū)具有識(shí)別和結(jié)合抗原的功能；根據(jù)圖中該區(qū)的形狀判斷，此抗體能與抗原a（填a、b或c）結(jié)合．
（4）在生產(chǎn)上常用Na2SO4從血清中鹽析并分離出所需抗體，獲得的抗體仍有活性，這說(shuō)明在鹽析過(guò)程中，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化（沒(méi)有被破壞）（有，沒(méi)有）改變
（5）蛋白質(zhì)除具有免疫功能外，還具有催化功能、運(yùn)輸?shù)妮d體、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)、信息傳遞功能 等功能（至少寫(xiě)2點(diǎn)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示：①、②為兩種放大倍數(shù)不同的物鏡，③、④為兩種放大倍數(shù)不同的目鏡，⑤、⑥為觀察時(shí)物鏡與玻片標(biāo)本間的距離．下列哪種組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多？（　　）
A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑥D．②③⑤

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