某種細菌的起始數(shù)量為N0 ，每 20min 繁殖一代，理想狀態(tài)下， l小時后該種群數(shù)量為

A．N0 B．2N0 C．4 N0 D．8 N0

 

D

【解析】

試題分析：理想狀態(tài)下種群的數(shù)量以一定的倍數(shù)增長，用公式：N1=N0λt表示。細菌繁殖一代，數(shù)量為原來的2倍。λ=2，每 20min 繁殖一代，l小時繁殖3代；則1小時后該種群數(shù)量N1=23 N0，D正確。

考點：本題考查種群數(shù)量變化曲線的應(yīng)用，意在考查考生用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面內(nèi)容的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州地區(qū)重點中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié),如下圖所示，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．越冬休眠時，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加

B．各種植物激素通過影響細胞內(nèi)的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié)

C．秋末①→③→⑤過程是為了增加葉肉細胞內(nèi)的胡蘿卜素含量，提髙光合作用速率

D．夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細胞分裂素含量，延長細胞周期，促進植物生長

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江平陽中學(xué)下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下表所示為遺傳信息表達的過程。分析下表，可知

基因

………………TAT………………

………………ATA………………

mRNA

………………UAU………………

tRNA

………………AUA………………

肽鏈

………………酪氨酸……………

A．整個過程共有3種核苷酸參與

B．整個過程在核糖體上完成

C．基因和mRNA有相同的密碼子

D．AUA是反密碼子

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江平陽中學(xué)下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某高等生物細胞中基因R表達過程的示意圖，“→”表示信息傳遞或物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，①～③表示物質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.過程a需要DNA聚合酶參與

B.基因R表達過程只發(fā)生在細胞核內(nèi)

C.多個核糖體串在②上，增大了③合成的效率

D.組成①和②的堿基種類不同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江平陽中學(xué)下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于ATP的敘述錯誤的是

A．ATP是細胞中的“能量通貨”

B．ATP在細胞中易于再生

C．ATP分子含有3個高能磷酸鍵

D．ATP分子中含有腺嘌呤

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江平陽中學(xué)下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

從分子水平鑒定物種不能依據(jù)

A．蛋白質(zhì)分子的氨基酸的排列順序

B．DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序

C．DNA分子中磷酸和脫氧核糖的排列順序

D．mRNA分子中核糖核苷酸的排列順序

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江平陽中學(xué)下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理過程中，能生成mRNA 的是

A．轉(zhuǎn)錄 B．翻譯 C．DNA的復(fù)制 D．逆轉(zhuǎn)錄

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽場口中學(xué)高二下期第一次限時訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：選擇題

有人試圖通過實驗來了解H5N1型禽流感病毒侵染家禽的過程，設(shè)計實驗如右圖所示：一段時間后，檢測子代H5N1型禽流感病毒的放射性及S、P元素，下表結(jié)果的預(yù)測中，最可能發(fā)生的是 （ ）

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江嘉興秀州中學(xué)高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是

A．二氧化碳→三碳酸→糖類 B．二氧化碳→乙醇→糖類

C．二氧化碳→葉綠素→ADP D．二氧化碳→葉綠體→ATP

 

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同步練習(xí)冊答案