科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中各種生物膜相互交錯連結(jié)成內(nèi)質(zhì)網(wǎng),形成流動鑲嵌結(jié)構(gòu),運輸物質(zhì) |
B、細(xì)胞核是遺傳信息庫,決定物質(zhì)的合成、能量轉(zhuǎn)換和信息交流等生命活動 |
C、有絲分裂前期連在一個著絲點的兩條染色質(zhì)細(xì)絲高度螺旋化形成DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) |
D、有絲分裂后期“染色體平均分配到兩極”,這是等位基因的分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量始終呈“J”型增長 |
B、理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容量最大約為10000只 |
C、因為天敵、資源和空間的限制,第6年種群數(shù)量開始減少 |
D、若該物種為害蟲,將其數(shù)量控制在5千只左右可有效防蟲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
品 級 | 乙酰膽堿酯酶的活性(nmol/(min?頭) | 辛硫磷的致死劑量(ug/mL) |
工蟻 | 0.23 | 1.04 |
兵蟻 | 0.35 | 2.06 |
有翅雄蟻 | 0.05 | 7.38 |
有翅雌蟻 | 14.895 | 9.39 |
蟻后 | 8.31 | 7.81 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
9 |
10 |
1 |
10 |
年 | AA(%) | Aa(%) | aa(%) |
1 | 30 | 40 | 30 |
2 | 25 | 50 | 25 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在色素的提取和分離實驗中,用無水乙醇進(jìn)行提取,葉綠素b在層析液中的溶解度最低,擴(kuò)散速度最慢 |
B、在探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實驗中,用浸泡法處理時要求時間較長、溶液濃度較低,沾蘸法則正好相反 |
C、用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,不一定觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象;探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定 |
D、在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和目的都不相同 |
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