1．生產(chǎn)上培育無(wú)子番茄、青霉素高產(chǎn)菌株、雜交培育矮稈抗銹病小麥、抗蟲(chóng)棉的培育原理依次是（　　）
①生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 ②染色體變異③基因重組  ④基因突變 ⑤基因工程．
A．①②③④B．①④③②C．①④②⑤D．①④③⑤

分析 育種的方法一般有：雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種、基因工程育種、植物體細(xì)胞雜交育種等，它們分別利用了基因重組、基因突變、染色體變異、染色體變異、基因重組、染色體變異的原理．在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要將無(wú)籽西瓜和無(wú)籽番茄的原理區(qū)分開(kāi)，無(wú)籽西瓜屬于單倍體育種，而無(wú)籽番茄是利用了生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用，過(guò)程中遺傳物質(zhì)并沒(méi)有改變．

解答 解：生產(chǎn)上培育無(wú)子番茄利用生長(zhǎng)素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)的作用，原理為①；
培育青霉素高產(chǎn)菌株原理是基因突變，原理為④；
雜交培育矮稈抗銹病小麥原理是基因重組，即原理為③；
抗蟲(chóng)棉的培育原理是基因工程，即⑤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)育種的過(guò)程和原理的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系，C、D、E都是高分子化合物，A、B是組成它們的基本單位，染色體主要由C和E組成某種細(xì)胞器只由D和E組成，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）真核生物的遺傳物質(zhì)的初步水解可以得到4種脫氧核苷酸，B物質(zhì)在生物體內(nèi)大約有20種．
（2）合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在五碳糖（脫氧核糖、核糖）和堿基（胸腺嘧啶、尿嘧啶），C物質(zhì)和D物質(zhì)在空間結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在C為雙螺旋結(jié)構(gòu)或雙鏈結(jié)構(gòu)，D一般為單鏈結(jié)構(gòu)．
（3）C在葉肉細(xì)胞中的存在位置有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體．
（4）RNA和蛋白質(zhì)大分子物質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞．
（5）C與E相比所特有的元素是P．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在一片樹(shù)林中，松樹(shù)和竹子之間的關(guān)系屬于（　�。�
A．種內(nèi)互助B．種內(nèi)斗爭(zhēng)C．互利共生D．競(jìng)爭(zhēng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一
B．糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
C．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
D．脂肪和纖維素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016云南玉溪第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生物的精細(xì)胞，根據(jù)圖中的染色體類(lèi)型和數(shù)目，判斷來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是（ ）

A．①② B．②④ C．③⑤ D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列生物技術(shù)的成果中，利用了細(xì)胞全能性的是（　�。�
①利用胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞培育出植株  
②抗蟲(chóng)棉的培育  
③白菜-甘藍(lán)雜種植株的培育
④單倍體育種   
⑤單克隆抗體的制備．
A．①②③④⑤B．①②④⑤C．①②③④D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該免疫為特異性免疫中的細(xì)胞免疫．
（2）試寫(xiě)出b細(xì)胞和c細(xì)胞在其他免疫中的作用：
b細(xì)胞在非特異性免疫中吞噬細(xì)菌，在體液免疫中處理并呈遞抗原．
c細(xì)胞在體液免疫中產(chǎn)生淋巴因子．
（4）本圖中d細(xì)胞的作用是：與靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述中，不正確的是（　�。�
A．在生物體所有的細(xì)胞中，受精卵的全能性是最高的
B．處于離體狀態(tài)的植物細(xì)胞，在一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件下作用，可表現(xiàn)出全能性
C．生物體的細(xì)胞，沒(méi)有表現(xiàn)出全能性的原因，是因?yàn)榛蛟谔囟〞r(shí)空下的選擇性表達(dá)
D．高度分化的動(dòng)物細(xì)胞，其細(xì)胞的全能性并不受到限制，能夠進(jìn)行傳代培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．植物的莖具有向光性，此現(xiàn)象中光的直接作用是（　　）
A．促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用B．促進(jìn)植物細(xì)胞合成吲哚乙酸
C．抑制向光一側(cè)的細(xì)胞生長(zhǎng)D．影響生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的分布

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