右圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①～⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟。要將圖甲轉(zhuǎn)化成圖乙，所列A、B、C、D四種操作順序中，正確的是（     ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋  ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋    ③調(diào)節(jié)光圈

④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器      ⑤向右上方移動(dòng)玻片  ⑥向左下方移動(dòng)玻片

A．①③④⑤        B．⑥④③⑤

C．⑤④③②        D．⑥④⑤③

C


解析:

本題考查的是使用高倍鏡的步驟。由圖可知，將圖甲轉(zhuǎn)化成圖乙，是由低倍鏡轉(zhuǎn)向高倍鏡，正確步驟是先將所觀察的目標(biāo)移到視野中央，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，接著調(diào)節(jié)光圈，最后調(diào)焦，調(diào)焦時(shí)直接調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，故答案選擇C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：活題巧解巧練（高中生物　上冊(cè)） 題型：013

如圖所示，在顯微鏡下觀察洋蔥根尖分生區(qū)裝片，著絲點(diǎn)分裂，染色體移向細(xì)胞左、右兩極時(shí)，形態(tài)正確的是

[　　]

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

（一）某興趣小組的同學(xué)為了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”，設(shè)計(jì)了如下左圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并利用如下右圖所示的計(jì)數(shù)室對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。請(qǐng)分析回答
    
（1）無菌空氣出口設(shè)計(jì)成長(zhǎng)而彎曲膠管的目的是                  。
（2）在其他培養(yǎng)條件均處于最適狀態(tài)的情況下，若關(guān)閉培養(yǎng)液出入口流速控制閥，則裝置中酵母菌種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型為           型曲線。
（3）在對(duì)取出的樣液用無菌水進(jìn)行稀釋時(shí)，為什么不考慮酵母菌細(xì)胞會(huì)膨脹破裂？          
（4）圖示計(jì)數(shù)室為邊長(zhǎng)為1mm的正方形，刻度為25中格×16小格，裝入液體后，液體高度為0.1mm，則應(yīng)計(jì)數(shù)哪五個(gè)中格中的酵母菌？                    。為清楚觀察到計(jì)數(shù)室網(wǎng)格，顯微鏡下的視野亮度應(yīng)調(diào)       。計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______      以便觀察到不同深度的酵母菌菌體。
（5）如果經(jīng)過計(jì)數(shù)與計(jì)算，求得每個(gè)小格中的平均酵母菌數(shù)為A個(gè)，且已知稀釋倍數(shù)為B，則1mL培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)為                  個(gè)。為獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值，減少誤差，你認(rèn)為可采取的做法是_____________________________。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年浙江臺(tái)州書生中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考理生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（1）植物頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽_________(需要、不需要)消耗ATP。
（2）某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素瓊脂塊分別放置在不同去頂胚芽鞘一側(cè)如右圖所示，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲（α）。

①在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度___（一定、不一定）相同。
②若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)影響，可以取彎曲處作______(橫切、縱切)片制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度，作出比較。
（3）右圖是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是    、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是        。

（4）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。
①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是                  ，因變量是                。
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在                ，作為對(duì)照組。
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果�？赏浦椒胖玫闹参锔蛑亓ιL(zhǎng)的原因是高濃度的_____________誘導(dǎo)產(chǎn)生了_______________，從而_________近地側(cè)根的生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖北襄陽四校高一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將左圖轉(zhuǎn)化成右圖，下列操作順序中，正確的是（    ）

   

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋    ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋    ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器   ④向左上移動(dòng)裝片    ⑤向右下移動(dòng)裝片

A.③④②          B.⑤③②       C.④③②       D ③⑤②

 

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