【題目】某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸,相關(guān)敘述正確的是
A. 合成1分子該物質(zhì)將產(chǎn)生6個(gè)水分子
B. 合成1分子該物質(zhì)需要1個(gè)谷氨酸和1個(gè)丙氨酸
C. 該多肽分子中含1個(gè)氨基和1個(gè)羧基
D. 每個(gè)該多肽分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
【答案】D
【解析】試題分析:分析題圖,三種氨基酸中都含有一個(gè)氨基,而該多肽的分子式中含有6個(gè)N元素,則該多肽為六肽,形成六肽的過程中產(chǎn)生5分子水,故A錯(cuò)誤;六肽中含有13個(gè)氧原子,其中肽鍵中含有5個(gè)氧原子,一端的羧基含有2個(gè)氧原子,說明R基中含有的氧原子個(gè)數(shù)為13—(5+2)=6,圖中只有谷氨酸的R基中含有一個(gè)羧基,因此合成該六肽需要3個(gè)谷氨酸,故B錯(cuò)誤;組成該多肽的3種氨基酸分子的R基中均不含氨基,但谷氨酸的R基中含有1個(gè)羧基,且該多肽中含有3個(gè)谷氨酸,因此該多肽分子中含1個(gè)游離的氨基和4個(gè)游離的羧基,故C錯(cuò)誤;該多肽含有3個(gè)谷氨酸,因此其水解后可產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸,故D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用地窖貯藏種子、果蔬在我國(guó)歷史悠久。地窖中的CO2濃度較高,有利于( )
A. 降低水分吸收 B. 降低呼吸強(qiáng)度 C. 促進(jìn)果實(shí)成熟 D. 促進(jìn)光合作用
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【題目】基因的自由組合定律發(fā)生于圖中的哪個(gè)過程?( ) AaBb 1AB:1Ab:1aB:1ab 配子間16種結(jié)合方式 子代中有9種基因型 4種表現(xiàn)型(9:3:3:1)
A.①
B.②
C.③
D.④
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【題目】有關(guān)人體免疫的敘述中,正確的是( )
A. 吞噬細(xì)胞內(nèi)吞細(xì)菌時(shí),必須有抗體的參與
B. T細(xì)胞和B細(xì)胞所含基因不同因而功能也不同
C. 先天性胸腺發(fā)育不良的患者,細(xì)胞免疫存在缺陷
D. 初次接觸花粉時(shí)可導(dǎo)致過敏反應(yīng)的發(fā)生
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【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞滲透吸水時(shí)需要消耗ATP
B. 由一個(gè)腺苷和兩個(gè)磷酸基團(tuán)組成
C. 水解時(shí)產(chǎn)生的能量用于吸能反應(yīng)
D. 在細(xì)胞中的含量極多
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是( )。
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞
②藍(lán)藻以群體形式存在,所以單個(gè)藍(lán)藻不是一個(gè)個(gè)體
③細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
④能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物
A.①③ B.①④ C.③④ D.②③
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【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.由abcde組成了一個(gè)完整的反射弧
B.若從③處剪斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
C.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D.若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某一傳出神經(jīng)元與肌細(xì)胞形成的突觸.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.①的形成與高爾基體有關(guān)
B.參與突觸形成的肌細(xì)胞膜面積增大有利于神經(jīng)遞質(zhì)的作用
C.④興奮時(shí),膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)
D.②釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定會(huì)使肌細(xì)胞興奮
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】雄蛙和雌蛙的性染色體組成分別為XY和XX,假定一只正常的XX蝌蚪在外界環(huán)境的影響下,變成了一只能生育的雄蛙,用此雄蛙和正常雌蛙交配(抱對(duì)),其子代中的雌蛙(♀)和雄蛙(♂)的比例是
A. ♀ :♂=1 :1 B. ♀ :♂=2 :1 C. ♀ :♂=3 :1 D. ♀ :♂=1 :0
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