A. | 發(fā)生非特異性免疫的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細(xì)胞等 | |
B. | 特異性免疫后天形成,作用范圍小,針對(duì)性強(qiáng) | |
C. | 特異性免疫應(yīng)答包括細(xì)胞免疫和體液免疫 | |
D. | 過(guò)敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng) |
分析 1、非特異性免疫:
(1)概念:是指長(zhǎng)期進(jìn)化形成,具有先天性,生來(lái)就有的天然防御功能.是免疫的基礎(chǔ).
(2)特點(diǎn):具有先天性,生來(lái)就有;不具專一性,不具特殊針對(duì)性;出現(xiàn)快,作用范圍廣,強(qiáng)度較弱.
(3)非特異性免疫的組成:第一道防線:皮膚、黏膜;第二道防線:體液殺菌物質(zhì)、吞噬細(xì)胞.
2、特異性免疫的特點(diǎn):以非特異性免疫為基礎(chǔ);出生后形成;具專一性,具特殊針對(duì)性;出現(xiàn)慢,針對(duì)性強(qiáng),強(qiáng)度較強(qiáng).
解答 解:A、人體的第一道和第二道防線屬于非特異性免疫,發(fā)生非特性免疫的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細(xì)胞等;人體的第三道防線屬于特異性免疫,發(fā)生特異性免疫的結(jié)構(gòu)是機(jī)體的免疫系統(tǒng),A正確;
B、特異性免疫后天形成,作用范圍小,針對(duì)性強(qiáng),B正確;
C、特異性免疫應(yīng)答包括細(xì)胞免疫和體液免疫,C正確;
D、過(guò)敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)功能過(guò)強(qiáng)的異常反應(yīng),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記人體的三道防線,掌握特異性免疫和非特異性免疫的特點(diǎn)及相互關(guān)系,理解過(guò)敏反應(yīng)的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為某物種遷入新環(huán)境后,種群增長(zhǎng)速率與時(shí)間的關(guān)系,以下有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.該種群在20年內(nèi)呈“S“型增長(zhǎng)
B.若該物種在第10年時(shí)種群數(shù)量為n,不考慮其他因素該種群在此環(huán)境中最大容納量為2n
C.第10年后,該種群的數(shù)量開(kāi)始下降
D.第20年,若種群的出生率為m,則死亡率也為m
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適當(dāng)降低溫度可以降低綠色植物的細(xì)胞呼吸速率 | |
B. | 出生率和死亡率對(duì)種群的大小和種群密度起決定作用 | |
C. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率 | |
D. | 種群數(shù)量增長(zhǎng)的“S”型曲線中,種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)增長(zhǎng)率為零 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試劑 種類 | 碘液 | 蘇丹Ⅲ染液 | 雙縮脲試劑 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 都不正確 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由于DNA分子中一個(gè)堿基對(duì)改變而導(dǎo)致的鐮刀型細(xì)胞貧血癥 | |
B. | 由于第21號(hào)染色體多了一條而導(dǎo)致的21三體綜合征 | |
C. | 由于缺少一條X染色體而導(dǎo)致的特納氏綜合癥 | |
D. | 由于長(zhǎng)期過(guò)度攝入大量食物而導(dǎo)致的肥胖癥 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1紫:1鮮紅:1藍(lán) | B. | 1紫:2藍(lán):1鮮紅 | C. | 1藍(lán):2紫:1鮮紅 | D. | 2藍(lán):2紫:1鮮紅 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 解旋酶可作用于①、②處 | |
B. | “G”是鳥(niǎo)嘌呤脫氧核糖核苷酸 | |
C. | 該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和$\frac{A+G}{C+T}$的比例上 | |
D. | 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含15N的DNA占$\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)野生稻進(jìn)行保護(hù)可以保護(hù)基因多樣性 | |
B. | 利用雜交技術(shù)可以改良現(xiàn)有栽培水稻的基因庫(kù) | |
C. | 野生稻的光合效率很高,因此可以直接引種栽培 | |
D. | 栽培水稻與“水稻殺手”雜草稻發(fā)生競(jìng)爭(zhēng),導(dǎo)致水稻產(chǎn)量下降 |
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