【題目】下列有關(guān)性別決定的敘述，正確的是（ ）

A、豌豆體細(xì)胞中的染色體可分為性染色體和常染色體兩大類

B、X、Y染色體是一對同源染色體，故其形狀、大小基本相同

C、含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子

D、性染色體上的基因所控制的性狀的遺傳都和性別有關(guān)

【答案】D

【解析】豌豆是雌雄同株植物，沒有性染色體和常染色體之分，A錯誤；X、Y染色體是一對異形同源染色體，其形狀、大小不相同，B錯誤；雄性個體產(chǎn)生的配子有兩種，一種含X染色體，一種含Y染色體，C錯誤；性染色體上的基因所控制的性狀的遺傳都和性別有關(guān)，D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中各部分結(jié)構(gòu)的名稱： ①______________，②______________，③______________，④______________。

（2）圖中有甲、乙兩個神經(jīng)元，正常情況下，它們之間神經(jīng)沖動的傳遞方向由________→________。

（3）神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是________的，這是因為神經(jīng)遞質(zhì)只能由前一神經(jīng)元的______________釋放，經(jīng)擴散經(jīng)過_____________后，再與后一神經(jīng)元_____________上的特異性________結(jié)合，引發(fā)后一神經(jīng)元的神經(jīng)沖動。

（4）已知細(xì)胞甲釋放的某種物質(zhì)可以使細(xì)胞乙興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)會被迅速分解�，F(xiàn)有某藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物將會引起_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在利用葡萄汁發(fā)酵產(chǎn)生果酒的過程中，未經(jīng)高壓蒸汽滅菌，但其他雜菌不能生長的原因（ ）

A. 經(jīng)沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌，無其他雜菌

B. 其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作為碳源

C. 在缺氧的發(fā)酵液中，酵母菌代謝產(chǎn)生酒精抑制其他雜菌生長

D. 在無氧的條件下，其他雜菌不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實驗中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)．下列敘述正確的是（ ）

A.由甲到乙的變化中，細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間逐漸充滿了外界溶液
B.甲、乙、丙不可能在同一個細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生
C.與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低
D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴散到胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄紅素具有一定的抗癌效果果，但在番茄紅素環(huán)化酶的催化作用下，易轉(zhuǎn)化為胡蘿卜素�？茖W(xué)家利用基因工程設(shè)計了重組DNA（質(zhì)粒三），并導(dǎo)入番茄細(xì)胞，從而阻止番茄紅素的轉(zhuǎn)化，提高番茄紅素的產(chǎn)量。下圖為利用質(zhì)粒一和目的基因構(gòu)建重質(zhì)粒三的過程示意圖。請回答下列問題：

（1）該過程中用到的工具有____________，圖中“目的基因”是____________基因。

（2）先構(gòu)建“質(zhì)粒二”的原因主要是利用質(zhì)粒二中含有____________。利用限制酶BamHⅠ開環(huán)后去磷酸化的目的是____________，再用及Ecl酶切的目的是____________。

（3）質(zhì)粒三導(dǎo)入受體細(xì)胞并表達(dá)后，形成雙鏈RNA(發(fā)卡）的原因是____________。“發(fā)卡”在受體細(xì)胞內(nèi)可以阻止____________過程，從而使基因“沉默”。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述，不正確的是(　　)

A. 無機自然界的化學(xué)元素在生物體內(nèi)都可以找到

B. 研究組成生物體化學(xué)元素可以得出生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

C. 組成細(xì)胞的化學(xué)元素中，氧元素的含量最多，因為細(xì)胞中水的含量最多

D. 盡管生物體內(nèi)微量元素含量很少，缺少時對生命活動影響卻很大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A.圖中1和5的連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密
B.通過核孔可以實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換以及信息交流
C.若破壞結(jié)構(gòu)3，則該細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成將不能正常進(jìn)行
D.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心和代謝中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示物質(zhì)擴散的圖解，圖2是設(shè)計證明圖1物質(zhì)擴散成立的實驗裝置，下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.圖甲中水柱a將持續(xù)上升
B.圖甲中水柱a將先上升后下降
C.圖乙中水柱b將持續(xù)上升
D.圖乙中水柱b將先上升后下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素，設(shè)計了如下實驗流程。實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計算。下列相關(guān)說法中錯誤的是(　　)

A．首次注射證明胰島素具有降低血糖的作用

B．二次注射中，血糖最先回升到正常濃度的是②號

C．二次注射以后，③號與④號血糖濃度都回升，說明腎上腺素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖方面具有協(xié)同關(guān)系

D．二次注射中，實驗操作違反了對照原則

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