3．生物群落是一個(gè)不斷發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)．下列有關(guān)群落演替的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自然演替一般是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程
B．演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化
C．在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于次生演替過程
D．人類活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行

分析 初生演替與次生演替的比較

類型初生演替次生演替
起點(diǎn)從來沒有被植物覆蓋的地面，或原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方原有植被雖已不存在，但土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方
基質(zhì)與環(huán)境條件無有機(jī)質(zhì)和生命胚種有大量有機(jī)質(zhì)和生命胚種
過程裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木→森林階段雜草階段→灌木階段階段→森林階段
時(shí)間經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)經(jīng)歷的時(shí)間短
速度緩慢較快
影響因素自然因素人類活動(dòng)較為關(guān)鍵
實(shí)例裸巖、沙丘和湖底的演替棄耕農(nóng)田上和火災(zāi)后的草原上發(fā)生的演替

解答 解：A、自然演替一般是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程，A正確；
B、演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成還會(huì)發(fā)生變化，B錯(cuò)誤；
C、在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于次生演替過程，C正確；
D、人類活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記群落演替的概念、類型及實(shí)例，掌握影響群落演替的影響因素，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．果醋制作所需要的適宜溫度最高
B．果醋發(fā)酵過程必須保證氧氣的供應(yīng)
C．人工接種優(yōu)良菌種可獲得品質(zhì)更好的產(chǎn)品
D．使用的主要菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列與生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題：
（1）觀察細(xì)胞中線粒體的分布，常用的染色劑是健那綠；洋蔥細(xì)胞內(nèi)的線粒體外膜的骨架是磷脂雙分子層；鑒定還原糖的試劑稱為斐林試劑．
（2）觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)，洋蔥的鱗片葉內(nèi)表皮（鱗片葉內(nèi)表皮/根尖分生區(qū)）染色和制片均較為容易．
（3）探究課題“森林底層植物（陰生植物）葉肉細(xì)胞中光合色素的含量隨生長(zhǎng)環(huán)境的光線變暗而增多”．該探究的自變量是生長(zhǎng)環(huán)境的光線變暗（或“光線”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．請(qǐng)根據(jù)題中的信息回答問題．
請(qǐng)根據(jù)如圖中的信息回答：
（1）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓過高時(shí)，如圖中激素X抗利尿激素的含量增加；同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴感，使人主動(dòng)喝水．
（2）如圖表明甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫，其結(jié)構(gòu)式可簡(jiǎn)寫成A-P～P～P
B．在有關(guān)酶的催化作用下，ADP可以接受光能或化學(xué)能，結(jié)合一個(gè)游離的Pi，形成ATP
C．吸能反應(yīng)一般與ATP合成的反應(yīng)相聯(lián)系
D．細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，是生物界的共性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．現(xiàn)有一未受人類干擾的自然湖泊，某研究小組考察了該湖泊中某魚類的年齡組成，結(jié)果如下表：
年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12
個(gè)體數(shù)92187121706962637264554239264
注：表中“1+”表示魚的年齡大于等于1，小于2，其他以此類推．回答下列問題：
（1）通常，種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可以分為三種類型，分別是增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型，研究表明：該魚在3+時(shí)達(dá)到性成熟（進(jìn)入成年），9+時(shí)喪失繁殖能力（進(jìn)入老年），根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個(gè)年齡組個(gè)體數(shù)的比例為1：1：1，由此可推測(cè)該魚種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是保持穩(wěn)定．
（2）如果要調(diào)查這一湖泊中該魚的種群密度，常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法．標(biāo)志重捕法常用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物的種群密度．
（3）若要演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段，火災(zāi)過后的草原、過量砍伐的森林等上進(jìn)行的演替與沙丘、火山巖、冰川泥上進(jìn)行的演替相比所需的時(shí)間短，分析其主要原因是形成森林需要一定的土壤條件，上述前者演替起始時(shí)即具備該條件，而后者開始的演替要達(dá)到該條件需要漫長(zhǎng)的時(shí)間．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．基因突變是生物變異的根本來源．下列關(guān)于基因突變的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．基因突變具有不定向性B．基因突變發(fā)生的頻率較低
C．基因突變是隨機(jī)發(fā)生的D．基因突變對(duì)生物自身都有害

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料或方法的選擇，正確的是（ ）

A．研究分泌蛋白的形成過程﹣﹣同位素標(biāo)記法

B．真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型﹣﹣概念模型

C．提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)成分﹣﹣公雞的成熟紅細(xì)胞

D．觀察葉綠體和線粒體﹣﹣人口腔上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、培育蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個(gè)生產(chǎn)過程合理地有機(jī)結(jié)合起來，成為一種高效良性的循環(huán)，生態(tài)效益達(dá)到了良性發(fā)展．請(qǐng)就此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的特點(diǎn)，完成下列問題：
（1）該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)能充分體現(xiàn)生態(tài)工程基本原理中的物種多樣性原理、系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)、物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性協(xié)調(diào)平衡原理和原理．
（2）該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池，沼氣的制作如圖1所示．
①在圖中標(biāo)出箭頭，表示生產(chǎn)過程中的物質(zhì)循環(huán)．
②如果將“無機(jī)物--農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉，對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的影響是土壤中的無機(jī)物得不到補(bǔ)充，物質(zhì)循環(huán)受到破壞，土壤肥力下降．

（3）在該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中存在如圖2所示的物質(zhì)循環(huán)過程，該過程中家畜產(chǎn)出的糞便成為食用菌的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化，而實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的最重要手段之一就是生態(tài)工程．
（4）據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理，有人認(rèn)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中，食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)越長(zhǎng)越多越好．請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生態(tài)工程原理，分析該結(jié)論是否正確不正確．理由是因?yàn)槭澄镦滈L(zhǎng)，各食物鏈中的生物數(shù)量難以達(dá)到一定規(guī)模，影響經(jīng)濟(jì)效益；營(yíng)養(yǎng)級(jí)多，高層次營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量較少，該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量也較少．

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