生命活動中，酶是不可缺少的生物催化劑，以下五種酶的作用對象分別是（ ）

①肽酶 ②解旋酶 ③纖維素酶 ④ATP水解酶 ⑤DNA連接酶．

A．堿基間氫鍵、肽鍵、植物細胞壁、磷酸基團、磷酸基團

B．肽鍵、堿基間氫鍵、植物細胞壁、高能磷酸鍵、磷酸二酯鍵

C．肽鍵、堿基間氫鍵、原生質(zhì)層、NADPH、氫鍵

D．R基、脫氧核苷酸、細胞膜、ATP、磷酸基

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

沙漠中的仙人掌，其細胞中含量最多的化合物是（ ）

A．水 B．蛋白質(zhì) C．無機鹽 D．核酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省宜春市高二第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知一批豌豆種子中胚的基因型為BB和Bb的種子數(shù)之比為2：1，將這批種子種下去，自然狀態(tài)下（假設結實率相同）其子一代中胚的基因型為BB、Bb、bb的種子數(shù)之比為（ ）

A．3：2：1 B．4：4：1

C．9：2：1 D．1：2：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高一月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）生命活動的直接能源物質(zhì)是 ，該物質(zhì)的名稱是 ，分子結構式 ．

（2）該物質(zhì)的主要來源是細胞呼吸，分為 和 ，請分別寫出兩種呼吸方式的化學反應式 和 、 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高一月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線1為最適溫度下反應物濃度對酶促反應速率的影響，如果將反應溫度略微升高或向反應混合物中再加入少量同樣的酶，變化后的曲線最可能分別是（ ）

A．4 2 B．3 2 C．2 4 D．3 4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高一月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示光照、貯藏溫度對番茄果實呼吸強度變化的影響．下列有關敘述中不正確的是（ ）

A．番茄果實細胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)

B．光照對番茄果實呼吸的抑制作用8℃時比15℃時更強

C．低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實

D．貯藏溫度下降時果實呼吸減弱，可能與細胞內(nèi)酶活性降低有關

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高一月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖，①～③表示構成細胞膜的物質(zhì)．下列有關說法錯誤的是（ ）

A．③既有親水性也有疏水性

B．細胞膜的結構特點是選擇透過性

C．細胞識別與物質(zhì)①有關

D．有②參加的物質(zhì)運輸不一定為主動運輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省清遠市高一期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細胞膜作為細胞的邊界，有控制物質(zhì)進出的功能．如圖表示幾種物質(zhì)透過細胞膜的運輸方式，請據(jù)圖回答：

（1）研究成果表明脂溶性物質(zhì)以①方式透過生物膜，這與細胞膜的主要成分 有關．圖示體現(xiàn)細胞膜的功能特性是 ．

（2）實驗：對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少，但對其他離子或分子的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉運Ca2+的 的活性．

如果對K+、葡萄糖分子的吸收也明顯減少，則該毒素最可能的作用是 ．

（3）②方式區(qū)別于③的不同特點是 ．

（4）請在（答題卡）給出的坐標圖上畫出與上圖③方式對應的曲線圖： ．

（5）把兩種不同種類的海綿細胞混合在一起，一段時間后發(fā)現(xiàn)，只有同種的海綿細胞能結合在一起，這種識別作用主要是由細胞膜中的 來實現(xiàn)的．

（6）科學家們歷時了一個多世紀的研究和探索后，1972年桑格和尼克森提出生物膜的 模型為大多數(shù)人所接受．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列不屬于薩頓假說中對基因與染色體關系的描述的是（　�。�
A．基因在染色體上呈線性排列
B．體細胞中基因成對存在，染色體也是成對存在的
C．染色體和基因在雜交過程中均保持完整性和獨立性
D．體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是如此

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