【題目】生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過(guò)實(shí)行______________原則，使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的原料。

【答案】循環(huán)經(jīng)濟(jì)

【解析】生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過(guò)實(shí)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)原則，使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的原料。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察，結(jié)果如圖所示，有關(guān)假設(shè)和推論正確的是（ ）

A. 若圖甲表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板

B. 若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則染色體著絲點(diǎn)分裂可發(fā)生在這一階段

C. 若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

D. 若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】—對(duì)正常夫婦生了一個(gè)患色盲且性染色體組成為XXY的男孩，導(dǎo)致該男孩患病的原因是，他的母親相關(guān)細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂時(shí)染色體異常分配。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)科學(xué)家的探索實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)有力的證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B. 羅伯特森利用電子顯微鏡觀察細(xì)胞膜時(shí)發(fā)現(xiàn)其具有暗一亮一暗三層結(jié)構(gòu)

C. 孟徳爾在分析、總結(jié)豌豆的遺傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了類比推理法

D. 沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于隔離的敘述中，不正確的是

A．阻止了種群間的基因交流

B．存在地理隔離的兩個(gè)生物群體一定是兩個(gè)物種

C．隔離一般分為地理隔離和生殖隔離

D．兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可以證明生長(zhǎng)素兩重性的例子是

A．植物的向光性 B．生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位

C．頂端優(yōu)勢(shì) D．生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)政府關(guān)于克隆人的態(tài)度是：禁止生殖性克隆，不反對(duì)治療性克隆。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生3種植物干種子中三大類有機(jī)物的含量，如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 相同質(zhì)量的種子，小麥中的N元素最少

B. 相同質(zhì)量的種子，小麥中的含糖量最多

C. 相同質(zhì)量的種子氧化分解時(shí)，產(chǎn)生能量最多的是大豆

D. 三種有機(jī)物都可以為種子萌發(fā)提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 原核細(xì)胞無(wú)核膜及細(xì)胞器膜，因而不具生物膜

B. 生物膜功能的復(fù)雜程度取決于膜上蛋白質(zhì)種類和數(shù)量

C. 線粒體外膜和內(nèi)膜上均附著有大量的有氧呼吸酶

D. 有絲分裂過(guò)程中核膜隨著絲點(diǎn)的分裂而消失

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同步練習(xí)冊(cè)答案