【題目】在觀察細(xì)胞有絲分裂的過程中,分辨染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期為

A.分裂前期 B.分裂中期 C.分裂后期 D.分裂末期

【答案】B

【解析】

本題考查了有絲分裂的相關(guān)知識。

細(xì)胞有絲分裂過程包括分裂間期和分裂期，而分裂期又分為前期、中期 、后期和末期。其中，處于有絲分裂中期的細(xì)胞內(nèi)，染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，規(guī)則地排列在赤道板位置，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期。所以選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于反射弧的敘述，錯(cuò)誤的是：

A. 傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體稱為效應(yīng)器

B. 反射弧中的感受器和效應(yīng)器可分布于機(jī)體不同的組織或器官

C. 任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓

D. 刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某一動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說法不正確的（ ）

A. 進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞是acd

B. 具有同源染色體的細(xì)胞是ab

C. 這個(gè)動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是4條

D. a中發(fā)生了等位基因的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的分泌蛋白

B. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶使細(xì)胞分散

C. 細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過程中

D. 培養(yǎng)至50代后的傳代細(xì)胞稱為細(xì)胞株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的 B. 興奮傳遞需要的能量主要來自④

C. 興奮可以在①和③之間雙向傳遞 D. 由①、②、③構(gòu)成突觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞的正常體溫是41℃左右，將雞肝片在適宜條件下研碎，制得酶液。在反應(yīng)器中，加入3%的過氧化氫溶液2mL，酶液1mL，保溫并測定其產(chǎn)生的氣體量。下圖表示25℃、40℃、50℃時(shí)的氣體產(chǎn)生量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，①、②、③依次代表的溫度是

A. 25℃、0℃、0℃ B. 40℃、25 ℃、50℃

C. 40℃、50℃、25℃ D. 50℃、25℃、40℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家科考中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)相似的有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物，為確定它們是否為同一種生物，以下物質(zhì)可以做為檢測依據(jù)的是

A. 核苷酸B. 蛋白質(zhì)C. 氨基酸D. 脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中以儲存能量的形式存在的糖類分別是（ ）

A. 葡萄糖、淀粉B. 葡萄糖、糖原

C. 纖維素、淀粉D. 糖原、淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A. ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫

B. f 與 d 相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C. 病毒入侵時(shí)只需要⑤免疫即可清除

D. 細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過程發(fā)生在機(jī)體首次接觸抗原時(shí)

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同步練習(xí)冊答案