【題目】由于神經(jīng)元特殊的連接方式,神經(jīng)中樞引起的興奮可能并不會(huì)立即消失,而會(huì)延續(xù)一段時(shí)間。下圖甲為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式,圖中各結(jié)構(gòu)均正常,M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì);圖乙為某一神經(jīng)元膜電位的變化曲線。請據(jù)圖回答:

(1)若在圖甲B處給予一個(gè)適宜的刺激,則M、N的指針偏轉(zhuǎn)情況分別是__________。

(2)若在圖甲A處給予一個(gè)適宜的刺激,M的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),而N的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),推測最可能的原因是 ________________________。

(3)圖乙為刺激A處測得的膜電位變化示意圖,則圖乙顯示的是膜_______(內(nèi)或外)的電位,Na+大量內(nèi)流發(fā)生在__________段。

(4)A、B、C是圖甲中的三個(gè)位點(diǎn),要證明某藥物只能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸部位的傳導(dǎo),而不能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),刺激點(diǎn)應(yīng)在_________點(diǎn),放藥點(diǎn)應(yīng)分別在________點(diǎn)。

【答案】 M未發(fā)生偏轉(zhuǎn),N發(fā)生偏轉(zhuǎn)(2次方向相反的偏轉(zhuǎn)) A處神經(jīng)元釋放的是抑制性遞質(zhì) bc A C

【解析】試題分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有神經(jīng)元結(jié)構(gòu)、興奮的傳遞和動(dòng)作電位的形成,明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答。

(1)若在圖甲B處給予一個(gè)適宜的刺激,產(chǎn)生的興奮可以先后經(jīng)過N的兩側(cè),所以N發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn);由于突觸處的單向傳遞,產(chǎn)生的興奮不能傳導(dǎo)M,所以M不偏轉(zhuǎn)。

(2)若在圖甲A處給予一個(gè)適宜的刺激,M的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),而N的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),推測A神經(jīng)元產(chǎn)生的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。

(3)圖乙電位變化是先降低后增加,表示的是膜外的電位變化;鈉離子的大量內(nèi)流發(fā)生在膜外電位下降的時(shí)候,即圖中bc段。

(4)要證明某藥物只能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸部位的傳導(dǎo),而不能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),刺激點(diǎn)應(yīng)在A點(diǎn),放藥點(diǎn)應(yīng)分別在C點(diǎn),若刺激A點(diǎn),M發(fā)生偏轉(zhuǎn),N不發(fā)生偏轉(zhuǎn)即可證明。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識別、粘著后,白細(xì)胞遷移并穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織的示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 白細(xì)胞膜上的糖蛋白,使其與血管內(nèi)皮細(xì)胞識別、粘著

B. 白細(xì)胞從血管內(nèi)皮細(xì)胞之間滲透到血管外,不需要消耗能量

C. 粘著遷移過程中,白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)

D. 遷移過程中細(xì)胞的變形和運(yùn)動(dòng)與細(xì)胞骨架有密切關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成細(xì)胞膜的主要成分是

A. 磷脂和蛋白質(zhì)B. 脂肪和葡萄糖

C. 核酸和糖蛋白D. 淀粉和脂蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,①~④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.結(jié)構(gòu)①和④都存在遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知薔薇的花色由兩對獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b控制,A為紅色基因,B為紅色淡化基因。薔薇的花色與基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表。

基因型

aaB_、aabb或A_BB

A_Bb

A_bb

表現(xiàn)型

白色

粉紅色

紅色

現(xiàn)取三個(gè)基因型不同的白色純合品種甲、乙、丙分別與紅色純合品種丁雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請回答下列問題:

(1)乙的基因型為________;用甲、乙、丙品種中的_________兩個(gè)品種雜交可得到粉紅色品種的子代。

(2)實(shí)驗(yàn)二的F2中白色:粉紅色:紅色=_________,其中白色的基因型有_________種。

(3)從實(shí)驗(yàn)二的F2群體中選擇一開紅色花的植株,為了鑒定其基因型,將其與基因型為aabb的薔薇雜交,得到子代種子;種植子代種子,待其長成植株開花后,觀察其花的顏色及比例。

①若所得植株花色及比例為____________,則該開紅色花植株的基因型為_______________。

②若所得植株花色及比例為__________,則該開紅色花植株的基因型為____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)載體、受體、酶的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí),消耗ATP,載體蛋白會(huì)發(fā)生形變
B.易化擴(kuò)散時(shí),不消耗ATP,載體蛋白不會(huì)發(fā)生形變
C.底物與酶分子結(jié)合時(shí),使酶分子發(fā)生形變
D.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體蛋白結(jié)合時(shí),使通道蛋白形變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是:

A. 酵母菌有染色質(zhì),而硝化細(xì)菌沒有

B. 酵母菌有核膜,而乳酸菌沒有

C. 青霉菌有線粒體,而藍(lán)藻細(xì)胞沒有

D. 黑藻細(xì)胞有葉綠體,而小球藻細(xì)胞沒有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于大腸桿菌的敘述,正確的是:

A四環(huán)素能抑制細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成

B經(jīng)誘變育種可獲得人胰島素高產(chǎn)菌株

C細(xì)胞中只含有A、T、C、G四種堿基

DT2噬菌體感染菌體,不會(huì)導(dǎo)致菌體裂解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)范疇的是

A通過肝臟可增加或減少血糖含量以維持血糖含量的平衡

B通過肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2

C腎臟把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外

D紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞以維持血細(xì)胞數(shù)量的平衡

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