細(xì)胞中的一種化合物氫原子是氧原子的２倍，這種化合物很可能是

A．蛋白質(zhì)　　B．脂肪C．糖類(lèi)D．核酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物從土壤中吸收礦物質(zhì)，將下面右邊列中的內(nèi)容同左邊的相應(yīng)礦物質(zhì)相對(duì)應(yīng)。

1．鈣

2．氫

3．硝酸鹽

4．碘

5．磷

6．鎂

7．鉀

8．硫

9．錳

10．鐵

A．一種同氣孔保衛(wèi)細(xì)胞中膨脹壓形成有關(guān)的陽(yáng)離子

B．在一種自然環(huán)境生態(tài)中植物常吸收的一種氮素化合物

C．需要用于合成半光氨酸和甲硫氨酸側(cè)鏈

D．氨基酸、核苷酸和葉綠素的組分

E．葉綠素分子的“中心”原子

F．經(jīng)果膠使細(xì)胞壁連在一起

G．DNA和RNA的重要組成，但在嘌呤和嘧啶中不存在

H．在電子傳遞蛋白中最常見(jiàn)的金屬離子

I．主要功能之一是光合作用中水裂解過(guò)程

J．對(duì)植物生長(zhǎng)不重要

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

（16分）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
Ⅰ.疫苗對(duì)預(yù)防傳染病具有重要意義。以下是制備禽流感疫苗的方案之一：

（1）此種方案中應(yīng)用了         技術(shù)。步驟①所代表的過(guò)程是         ，需要       酶。步驟②需使用              酶和               酶。步驟③可用          處理大腸桿菌，以增加大腸桿菌細(xì)胞壁的通透性。以上①②③④步驟中涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)的步驟是          
     。檢驗(yàn)Q蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用 Q蛋白與禽流感康復(fù)的雞的血清中的           進(jìn)行特異性反應(yīng)試驗(yàn)。
（2）對(duì)于現(xiàn)在很多國(guó)家大范圍流行的甲型H1N1流感，有人建議接種人流感疫苗，接種人流感疫苗能夠預(yù)防甲型H1N1流感的條件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的       。
（3）下面是在上述過(guò)程中用到的四種不同質(zhì)粒的示意圖，其中ori為復(fù)制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示同一種限制性?xún)?nèi)切酶的酶切位點(diǎn)。下列有關(guān)敘述正確的是（    ）
w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m
A．基因amp和tet是一對(duì)等位基因，常作為基因工程中的標(biāo)記基因
B．質(zhì)粒指細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的小型環(huán)狀的DNA和動(dòng)植物病毒的DNA
C．限制性?xún)?nèi)切酶的作用部位是DNA分子中特定的兩個(gè)核苷酸之間的氫鍵
D．用質(zhì)粒4將目的基因?qū)氪竽c桿菌，該菌不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)
（4）目前臨床上對(duì)乙肝病毒（HBV）感染的檢測(cè)主要有兩類(lèi)：血清標(biāo)志物檢測(cè)和病毒核酸檢測(cè)。后者檢測(cè)方法是利用DNA分子雜交的原理，直接檢查血液中的      ，該方法具有更高的特異性和敏感性。
Ⅱ. 下圖是生活在適宜環(huán)境中的C3植物光合作用部分過(guò)程圖解，其中A、B、C表示三種化合物，a、b表示兩個(gè)生理過(guò)程。

（1）該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所在葉綠體的         。
（2）C物質(zhì)既可以作為b過(guò)程的還原劑，又為b過(guò)程進(jìn)行提供           。
（3）形成ATP和C物質(zhì)時(shí)需要的能量是由                       將光能轉(zhuǎn)換成的電能。
（4）若將植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中，葉片氣孔將逐漸關(guān)閉，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)B物質(zhì)含量的變化是               。
（5）將該植物的一葉片置于恒溫的密閉小室內(nèi)，在適宜的CO2濃度、光照條件下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度（以CO2的吸收速率表示），測(cè)定結(jié)果如下圖，若降低光照強(qiáng)度后重新測(cè)定，請(qǐng)?jiān)谠瓐D中用虛線(xiàn)表示出最可能的測(cè)定結(jié)果（注：參考原曲線(xiàn)中的a、b點(diǎn)標(biāo)出新曲線(xiàn)中的a’b’點(diǎn)）。w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆河南鄭州一中高三期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）黑藻在我國(guó)是一種比較常見(jiàn)的水生植物。因其取材方便，常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料。如圖丙表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線(xiàn)粒體間的氣體交換，圖丁表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如圖甲所示，給予適宜的光照強(qiáng)度，則黑藻葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有        ，  丙圖中葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向?yàn)開(kāi)_______（用字母和箭頭表示）。

（2）若要分離葉綠體中的色素，采用的方法為          ，所用試劑為           。

（3）圖丁中C點(diǎn)時(shí)制約光合作用速率的環(huán)境因素可能為                   。如果A點(diǎn)時(shí)CO2釋放量為a μmol/(m2·s)，C點(diǎn)時(shí)的CO2吸收量為b μmol/(m2·s)，則在C點(diǎn)時(shí)O2的產(chǎn)生量為_(kāi)_______μmol/(m2·s)。

（4）黑藻的葉肉細(xì)胞處于丙圖狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖丁曲線(xiàn)中             。

（5）圖丙中由②進(jìn)入葉綠體中的CO2與C5結(jié)合形成三碳化合物，此過(guò)程            （填“需要”或“不需要”）光反應(yīng)提供ATP和還原氫。夏季晴朗的中午該植物        （填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)氣孔關(guān)閉，光合作用減弱的情況。

（6）如果給黑藻培養(yǎng)液通入14CO2，光照一定時(shí)間后殺死黑藻，同時(shí)提取產(chǎn)物并分析。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，僅僅30秒的時(shí)間，CO2就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類(lèi)的化合物。要想探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么，可能的實(shí)驗(yàn)思路是__________             ___（2分）。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

Ⅰ.疫苗對(duì)預(yù)防傳染病具有重要意義。以下是制備禽流感疫苗的方案之一：

（1）此種方案中應(yīng)用了          技術(shù)。步驟①所代表的過(guò)程是          ，需要        酶。步驟②需使用               酶和                酶。步驟③可用           處理大腸桿菌，以增加大腸桿菌細(xì)胞壁的通透性。以上①②③④步驟中涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)的步驟是          

      。檢驗(yàn)Q蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用 Q蛋白與禽流感康復(fù)的雞的血清中的            進(jìn)行特異性反應(yīng)試驗(yàn)。

（2）對(duì)于現(xiàn)在很多國(guó)家大范圍流行的甲型H1N1流感，有人建議接種人流感疫苗，接種人流感疫苗能夠預(yù)防甲型H1N1流感的條件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的        。

（3）下面是在上述過(guò)程中用到的四種不同質(zhì)粒的示意圖，其中ori為復(fù)制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示同一種限制性?xún)?nèi)切酶的酶切位點(diǎn)。下列有關(guān)敘述正確的是（     ）

w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m

A．基因amp和tet是一對(duì)等位基因，常作為基因工程中的標(biāo)記基因

B．質(zhì)粒指細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的小型環(huán)狀的DNA和動(dòng)植物病毒的DNA

C．限制性?xún)?nèi)切酶的作用部位是DNA分子中特定的兩個(gè)核苷酸之間的氫鍵

D．用質(zhì)粒4將目的基因?qū)氪竽c桿菌，該菌不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

（4）目前臨床上對(duì)乙肝病毒（HBV）感染的檢測(cè)主要有兩類(lèi)：血清標(biāo)志物檢測(cè)和病毒核酸檢測(cè)。后者檢測(cè)方法是利用DNA分子雜交的原理，直接檢查血液中的       ，該方法具有更高的特異性和敏感性。

Ⅱ. 下圖是生活在適宜環(huán)境中的C3植物光合作用部分過(guò)程圖解，其中A、B、C表示三種化合物，a、b表示兩個(gè)生理過(guò)程。

（1）該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所在葉綠體的          。

（2）C物質(zhì)既可以作為b過(guò)程的還原劑，又為b過(guò)程進(jìn)行提供            。

（3）形成ATP和C物質(zhì)時(shí)需要的能量是由                        將光能轉(zhuǎn)換成的電能。

（4）若將植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中，葉片氣孔將逐漸關(guān)閉，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)B物質(zhì)含量的變化是                。

（5）將該植物的一葉片置于恒溫的密閉小室內(nèi)，在適宜的CO2濃度、光照條件下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度（以CO2的吸收速率表示），測(cè)定結(jié)果如下圖，若降低光照強(qiáng)度后重新測(cè)定，請(qǐng)?jiān)谠瓐D中用虛線(xiàn)表示出最可能的測(cè)定結(jié)果（注：參考原曲線(xiàn)中的a、b點(diǎn)標(biāo)出新曲線(xiàn)中的a’b’點(diǎn)）。w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

分析下列資料并回答問(wèn)題：

資料一：用氨基酸自動(dòng)分析儀測(cè)定幾種多肽化合物和蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目如下：

化

合

物

多肽化合物

蛋白質(zhì)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

催產(chǎn)

素

牛加壓素

血管舒緩素

平滑肌舒張素

豬促黑色素細(xì)胞激素

人促黑色素細(xì)胞激素

牛胰蛋白酶

人胰島素

免疫球蛋白IG

人血紅蛋白

氨基酸數(shù)

9

9

9

10

13

22

223

51

660

574

（1）表中1、2、3的氨基酸數(shù)目雖相同，但其生理作用彼此不同，這是因?yàn)樗鼈兊?u>　　

　　　　　　 　　　　　　　 不同。

（2）表中3與4，5與6、雖功能相似，但各自具有專(zhuān)一性。它們之間的差異主要取決于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）7的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有    　　 作用；8的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有    　　 作用；9的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有　　　　 作用 10有4條肽鏈，574個(gè)氨基酸分子脫水縮合過(guò)程中生成　　　 分子水。（4）組成上述10種化合物的所有氨基酸所共有的結(jié)構(gòu)是　　　　　　　 。（5）這些實(shí)例說(shuō)明蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有　　 ，這種特點(diǎn)決定了　　　　　 。

資料二：上圖中R、R＇、R＇＇、R＇＇＇可能是相同或不相同的原子團(tuán)或碳鏈。A、B、C、D分別表示不同的化學(xué)鍵。

（1）該化合物至少有　 個(gè)氨基、　 個(gè)羧基。

（2）在該多肽水解時(shí)，斷裂的化學(xué)鍵是　　　　 （用字母表示）。

（3）兩個(gè)氨基酸分子縮合形成二肽，脫去一分子水，這個(gè)水分子中的氫來(lái)自　　　 　

資料三：據(jù)報(bào)載，華人科學(xué)家石家興發(fā)現(xiàn)，一種可以分解雞毛的酶，有可能被用來(lái)“消化”導(dǎo)致瘋牛病和人類(lèi)克雅氏癥的毒蛋白。他通過(guò)進(jìn)一步試驗(yàn)表明，角蛋白酶確實(shí)能夠破壞毒蛋白，使其喪失傳染能力。由此可知，該毒蛋白有著與雞毛中的角蛋白相似的 　　　　　　　

 

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