分析 生物體內(nèi)的水以結(jié)合水和自由水兩種形式存在.
結(jié)合水:與細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合,是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分.
自由水:(占大多數(shù))以游離形式存在,可以自由流動.生理功能:①良好的溶劑,②運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝的廢物,③參與許多化學(xué)反應(yīng),綠色植物進(jìn)行光合作用的原料;④為細(xì)胞提供液體環(huán)境.
解答 解:生物體內(nèi)的水以結(jié)合水和自由水兩種形式存在.
故答案為:
結(jié)合水 自由水
點(diǎn)評 本題考查了水的存在形式,意在考查考對基礎(chǔ)知識的識記能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
從基因型為Aa的植物某器官中獲取組織細(xì)胞,顯微觀察如右圖。假若圖示細(xì)胞具有相似的蛋白質(zhì)種類和含量。下列對該圖示細(xì)胞的敘述錯誤的是( )
A.若對所取細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),可形成完整植物體
B.若發(fā)現(xiàn)XY兩細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類數(shù)量有明顯差異,這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C.若XY兩個細(xì)胞雜交,需要的試劑有胰蛋白酶、聚乙二醇(PEG)等
D.XY兩個細(xì)胞進(jìn)行雜交并經(jīng)組織培養(yǎng)形成的新個體,與原植物不是同一物種
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素作用于靶細(xì)胞 | |
B. | 精子與卵細(xì)胞的識別與結(jié)合 | |
C. | 高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接 | |
D. | 細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置IAA濃度為0的對照組 | |
B. | 整個實(shí)驗(yàn)都在黑暗中進(jìn)行,原因是光會影響植物激素的分布而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
C. | 當(dāng)生長素的濃度增高到一定值后,就會促進(jìn)乙烯的產(chǎn)生,進(jìn)而抑制生長素促進(jìn)莖切段細(xì)胞伸長的作用 | |
D. | 某實(shí)驗(yàn)組莖切段長度增加了50%,可分析該莖切段的乙烯產(chǎn)量并確定該莖切段生長的IAA濃度與最適濃度的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③②①④⑨⑤⑥⑦⑩⑧ | B. | ③②①④⑨⑤⑩⑧⑦⑥ | C. | ⑨②③①⑤④⑩⑦⑥⑧ | D. | ②③①④⑨⑤⑧⑦⑩⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 紅眼長翅 | 紅眼殘翅 | 白眼長翅 | 白眼殘翅 |
雄果蠅 | 3 | 1 | 3 | 1 |
雌果蠅 | 3 | 1 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體膜是單層膜,具有一定的流動性 | |
B. | 胰島素從合成到分泌不經(jīng)過高爾基體 | |
C. | 高爾基體膜主要成分是磷脂和蛋白質(zhì) | |
D. | 高爾基體對分泌蛋白有加工功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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