下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來(lái)越多，若乙圖中的“抗蟲(chóng)基因”是利用甲圖中的方法獲取的，該方法稱(chēng)為            。圖中①過(guò)程與細(xì)胞中DNA復(fù)制過(guò)程相比，該過(guò)程不需要        酶。③是在       （填“酶的名稱(chēng)”）作用下進(jìn)行延伸的。

（2）在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。乙圖為獲得抗蟲(chóng)棉技術(shù)的流程。A過(guò)程需要的酶有      、       。圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是       。C過(guò)程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入     。

（3）離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植株，此過(guò)程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是            ，該技術(shù)的原理是                    。

（4）檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用                     與提取出的           做分子雜交。

（5）科學(xué)家將植株細(xì)胞培養(yǎng)到           ，包上人工種皮，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養(yǎng)。

（1）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因；解旋；熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）

（2）限制性核酸內(nèi)切酶  DNA連接酶；農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；卡那霉素

（3）植物組織培養(yǎng)；細(xì)胞全能性

（4）標(biāo)記的目的基因  mRNA分子

（5）胚狀體（或答“不定芽”、“頂芽”、“腋芽”也可）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

干擾素是能夠抑制多種病毒復(fù)制的抗病毒物質(zhì)�？茖W(xué)家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細(xì)胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入牛的基因組中，培育出的奶牛在乳汁中含有人體干擾素。下圖1是利用多種生物工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因牛的基本操作流程，圖2是圖1中A階段部分過(guò)程。請(qǐng)分析回答：

(1)為獲得更多的卵母細(xì)胞，通常給供體母牛注射________________，在體外牛的精子獲能

常采用               。

(2)為了能確定目的基因已經(jīng)導(dǎo)入到受精卵，相應(yīng)的載體需要有        以便于進(jìn)行檢測(cè)。

(3) B操作指               。A應(yīng)保證發(fā)育到                 階段，才能進(jìn)行B操作。

(4)為同時(shí)獲得多個(gè)完全相同的子代個(gè)體，可在進(jìn)行B操作之前進(jìn)行________________。

(5)用這種方法生產(chǎn)藥物與工廠化生產(chǎn)藥物的優(yōu)越性在于________________________。這類(lèi)

的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱(chēng)為_(kāi)_______________________。

(6)除了按上述培育轉(zhuǎn)基因牛的方法來(lái)生產(chǎn)干擾素外，人們還提出了通過(guò)分離效應(yīng)T細(xì)胞并進(jìn)行體外培養(yǎng)讓其大量增殖，來(lái)生產(chǎn)大量干擾素的設(shè)想。請(qǐng)你運(yùn)用細(xì)胞工程的原理，提出一個(gè)簡(jiǎn)單而可行的設(shè)計(jì)思路：                     。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省中山市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（7分）下圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞A的形成過(guò)程中常用的誘導(dǎo)因素除了用滅活的病毒外,還有__________________，
Ⅰ、Ⅱ過(guò)程均用到的技術(shù)是______________。
（2）Ⅰ過(guò)程中，細(xì)胞融合直接產(chǎn)生的A細(xì)胞可能有______________種(只考慮2個(gè)細(xì)胞融合)。最終提取出來(lái)的單克隆抗體與一般的抗體相比，優(yōu)點(diǎn)是___________________。
（3）Ⅱ過(guò)程精子和卵細(xì)胞體外受精前，一般用________________方法使精子獲能，卵細(xì)胞則需要在體外培養(yǎng)到________________，才能放在一起進(jìn)行受精。
（4）Ⅱ過(guò)程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過(guò)程需要進(jìn)行胚胎移植，移植前必須將早期胚胎收集出來(lái)，其能順利進(jìn)行的生理基礎(chǔ)是______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年海南省嘉積中學(xué)高二下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)（一）生物試卷 題型：綜合題

干擾素是能夠抑制多種病毒復(fù)制的抗病毒物質(zhì)。科學(xué)家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細(xì)胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入牛的基因組中，培育出的奶牛在乳汁中含有人體干擾素。下圖1是利用多種生物工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因牛的基本操作流程，圖2是圖1中A階段部分過(guò)程。請(qǐng)分析回答：

(1)為獲得更多的卵母細(xì)胞，通常給供體母牛注射________________，在體外牛的精子獲能
常采用              。
(2)為了能確定目的基因已經(jīng)導(dǎo)入到受精卵，相應(yīng)的載體需要有       以便于進(jìn)行檢測(cè)。
(3) B操作指              。A應(yīng)保證發(fā)育到                階段，才能進(jìn)行B操作。
(4)為同時(shí)獲得多個(gè)完全相同的子代個(gè)體，可在進(jìn)行B操作之前進(jìn)行________________。
(5)用這種方法生產(chǎn)藥物與工廠化生產(chǎn)藥物的優(yōu)越性在于________________________。這類(lèi)
的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱(chēng)為_(kāi)_______________________。
(6)除了按上述培育轉(zhuǎn)基因牛的方法來(lái)生產(chǎn)干擾素外，人們還提出了通過(guò)分離效應(yīng)T細(xì)胞并進(jìn)行體外培養(yǎng)讓其大量增殖，來(lái)生產(chǎn)大量干擾素的設(shè)想。請(qǐng)你運(yùn)用細(xì)胞工程的原理，提出一個(gè)簡(jiǎn)單而可行的設(shè)計(jì)思路：                    。(2分)

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆廣東省中山市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）下圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞A的形成過(guò)程中常用的誘導(dǎo)因素除了用滅活的病毒外,還有__________________，

Ⅰ、Ⅱ過(guò)程均用到的技術(shù)是______________。

（2）Ⅰ過(guò)程中，細(xì)胞融合直接產(chǎn)生的A細(xì)胞可能有______________種(只考慮2個(gè)細(xì)胞融合)。最終提取出來(lái)的單克隆抗體與一般的抗體相比，優(yōu)點(diǎn)是___________________。

（3）Ⅱ過(guò)程精子和卵細(xì)胞體外受精前，一般用________________方法使精子獲能，卵細(xì)胞則需要在體外培養(yǎng)到________________，才能放在一起進(jìn)行受精。

（4）Ⅱ過(guò)程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過(guò)程需要進(jìn)行胚胎移植，移植前必須將早期胚胎收集出來(lái)，其能順利進(jìn)行的生理基礎(chǔ)是______________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：0103 期末題 題型：讀圖填空題

人工種子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)制造出來(lái)的生命有機(jī)體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)。人工種子的核心部分是被外層物包埋的具體類(lèi)似種子胚功能的胚狀體。胚狀體不同于一般種子的胚，是由非合子細(xì)胞分化形成的類(lèi)似于胚的結(jié)構(gòu)物，所以又稱(chēng)“體細(xì)胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下，可以通過(guò)胚胎發(fā)育過(guò)程形成植株。胚狀體可從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞中得到，也可以通過(guò)試管培養(yǎng)的莖尖、芽尖、子房、花粉等獲得。將胚狀體包埋在一個(gè)能提供營(yíng)養(yǎng)的膠質(zhì)中，便成了所謂的“人工種子”。培育過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)以上材料回答：
(1)包埋胚狀體的膠質(zhì)可看作是單子葉植物種子的哪部分結(jié)構(gòu)？________________。
(2)某二倍體植物基因型為DdTt，利用這種生物技術(shù)采用花藥離體培養(yǎng)的方法，可培育成“花粉胚”，進(jìn)而制成人工種子，該種子萌發(fā)形成的個(gè)體的基因型為_(kāi)___________(寫(xiě)全才得分)
(3)培養(yǎng)基的成分中，除了各種營(yíng)養(yǎng)成分外，還必須含有____________________(寫(xiě)出兩種)才能經(jīng)過(guò)②________過(guò)程，獲得愈傷組織。
(4)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24—48小時(shí)后，大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁，可以取樣，利用25%蔗糖溶液以及其它用具，通過(guò)___________實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。

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