【題目】目前普遍認(rèn)為,神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制,下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系,及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機理,請回答相關(guān)問題:

(1)寒冷刺激時,甲狀腺激素分泌增多,機體產(chǎn)熱增加。該過程是通過______調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的,說明甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)的_________的功能。若要設(shè)計實驗驗證甲狀腺激素所具有的這一功能,常用測驗指標(biāo)是__________。

(2)下丘腦和垂體功能衰退會導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說明甲狀腺激素的分泌存在______(填“分級”或“反饋”)調(diào)節(jié)。甲狀腺激素作用于下丘腦和垂體屬于______(填“分級”或“反饋”)調(diào)節(jié)。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞幾乎是____________。

(3)從圖中可看出,抗體A和________(填物質(zhì)名稱)對甲狀腺起相同的生理作用, 但前者_______(填“會”或“不會”)通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌。

(4)從圖中可看出,彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進行治療,該物質(zhì)可以通過抑制細(xì)胞X分泌_____________及細(xì)胞Y的_____________過程來減少抗體A的產(chǎn)生。

【答案】 神經(jīng)一體液 氧化分解 單位時間內(nèi)耗氧量 分級 反饋 全身組織細(xì)胞 促甲狀腺激素 不會 淋巴因子 增殖、分化

【解析】試題分析:分析圖示,細(xì)胞Z能產(chǎn)生抗體,為漿細(xì)胞,因此細(xì)胞Y為B細(xì)胞,細(xì)胞X為T細(xì)胞。下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素

(1)甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解的功能,增加產(chǎn)熱量.人的體溫調(diào)節(jié)過程中不經(jīng)手體液調(diào)節(jié)還受神經(jīng)調(diào)節(jié)。

(2)下丘腦產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進甲狀腺激素的合成和分泌,這屬于甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié),甲狀腺激素含量增多,又通過反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體,甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞幾乎是全身組織細(xì)胞。

(3)分析題圖可知,細(xì)胞X是T細(xì)胞,細(xì)胞Y是B淋巴細(xì)胞,細(xì)胞Z是漿細(xì)胞,抗體A可以作用于與甲狀腺,其作用與促甲狀腺激素的作用相似,但抗體A不會通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌。

(4)細(xì)胞Z能產(chǎn)生抗體,為漿細(xì)胞.彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進行治療,該物質(zhì)可通過抑制細(xì)胞X(T細(xì)胞)分泌淋巴因子及細(xì)胞Y(B細(xì)胞)的增殖、分化過程來減少抗體A的產(chǎn)生。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分生命活動示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)。圖二為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請分析回答:

(1)圖一中在生物膜上發(fā)生的生理過程有_________(用圖中數(shù)字表示),A表示________,D表示________

(2)據(jù)圖二分析,在溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟效益,應(yīng)控制的最低溫度為________℃。圖中_______點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。

(3)圖二中A點時葉肉細(xì)胞中O2的移動方向是________(用箭頭和細(xì)胞器名稱表示),研究者用含18O的葡萄糖追蹤了根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,發(fā)現(xiàn)其轉(zhuǎn)移途徑是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對成年小鼠的分組及處理見下表。在適宜的實驗條件下,正常飼養(yǎng),每隔一定時間測定耗氧量(單位時間內(nèi)單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計分析。以下分析錯誤的是:

A. 按照對照試驗單一變量原則,丙組中X的處理方法是用蒸餾水灌胃

B. 乙組是對照組,設(shè)置乙組的目的是為了排除手術(shù)的影響作用,控制無關(guān)變量

C. 因為甲狀腺激素能促進物質(zhì)氧化分解,所以可以用測定耗氧量方法來分析其生理作用

D. 因為甲狀腺激素的合成中需要碘元素,所以可通過服用放射性來檢測甲狀腺功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生產(chǎn)上摘除棉花的頂芽是為了去除頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,下列有關(guān)一株棉花上的頂芽與側(cè)芽的說法錯誤的是

A側(cè)芽產(chǎn)生的生長素不能運輸?shù)巾斞?/span>

B側(cè)芽生長所需的生長素是頂芽提供的

C頂芽產(chǎn)生的生長素通過主動運輸運到側(cè)芽

D距離頂芽越近的側(cè)芽生長受抑制的程度越大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過程示意圖,據(jù)圖分析回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的必備生物成分是____________(用圖中相關(guān)信息表示),圖中乙和丙之間的關(guān)系為_______________。乙和丙之間傳遞的信息種類可能有__________________。

(2)圖中漏畫了一個箭頭,該箭頭是_________________(用“××→××”格式表示)。

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為A,相鄰兩營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率按10%計算,據(jù)此條件能否計算出第三營養(yǎng)級所獲得的能量___________。說明你的理由___________________________

(4)請用箭頭和文字表示此時該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動途徑___________(生物的呼吸耗能不做要求)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述錯誤的是

A. 植物生長調(diào)節(jié)劑是指一些人工合成的具有植物激素活性的物質(zhì)

B. 具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點

C. 乙烯利是一種具有催熱作用的生長調(diào)節(jié)劑

D. 生產(chǎn)上使用2,4—D時,不需要考慮其濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1、圖2表示細(xì)胞的有絲分裂圖像,圖3表示細(xì)胞有絲分裂不同時期染色體中DNA含量的變化,圖4表示有絲分裂不同時期細(xì)胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與DNA數(shù)目的關(guān)系;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖1所示細(xì)胞處于有絲分裂的_________期。圖1和圖2中表示植物細(xì)胞的是___________,作出這種判斷的理由是該細(xì)胞中沒有中心體、有______________________。請在答題卡的方框內(nèi)畫出圖1所示細(xì)胞的前一個時期的細(xì)胞分裂圖像:____________________

(2)圖3表示在一個細(xì)胞周期中每條染色體中的DNA含量變化,分裂期應(yīng)該位于該圖中的________段。

(3)按照細(xì)胞周期中各時期的先后順序,圖4中①②③的正確排序是___________。圖1所示細(xì)胞對應(yīng)圖4中的___________時期。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實踐]玫瑰精油在玫瑰花瓣中含量最高,工業(yè)上常以玫瑰花瓣為原料,采用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油;卮鹣铝袉栴}:

(1)采用水蒸氣蒸餾時,水蒸氣能將玫瑰精油從花瓣中攜帶出來,是因為玫瑰精油具有_________的特點。

(2)水蒸氣蒸餾后,能收集到乳白色的油水混合物。向油水混合物中加入____________,就會出現(xiàn)明顯的油層與水層。分離出油層,一般可加入一些_________,以吸收油層中的水分。

(3)蒸餾時,會存在許多因素影響玫瑰精油的產(chǎn)量。下圖是當(dāng)玫瑰花瓣與淸水的質(zhì)量出比為1:4時,出油率與蒸餾時間的變化關(guān)系,一般蒸餾時間最好控制在__________小時。

(4)植物芳香油的提取方法有多種,具體采用哪種方法要根據(jù)植物原料的特點來決定。提取玫瑰精油________(填“可以”或“不可以”)采用有機溶劑萃取法,理由是____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖是成熟植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的示意圖,請結(jié)合所學(xué)知識,據(jù)圖回答下列相關(guān)問題

⑴ 甲、乙結(jié)構(gòu)示意圖只有通過______(填“光學(xué)”或“電子”)顯微鏡才能觀察到。甲、乙兩圖中不含以磷脂雙分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有__________ (填序號)。

⑵ 分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是__________,其中觀察⑦需用到___________染色劑。

⑶ 丙圖中[b]主要由_______________組成,前者通過[]________進入細(xì)胞核內(nèi)。

⑷ 從丙圖中可以看出[c]為_________,其與_______________________________有關(guān)。

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