下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)信息傳及其測量,其中圖1是神經(jīng)電位測量裝置圖,圖2表示刺激神經(jīng)纖維某處后記錄到的電位波形變化。
(1)圖1裝置的X、Y電極中,能記錄到圖2電位變化的電極是_________(填X或Y或不確定)。
(2)圖2中A、B、C為電位變化的三個波段,其中A波段的電位稱為________,B波段的形成主要原因是___________________。
(3)若某同學將裝置的X電極也置于神經(jīng)纖維膜外(圖3所示),再在離X、Y電極距離相等的中間點Z處加一個適當刺激,結(jié)果電壓計記錄到的電位變化如下圖4,出現(xiàn)該電位變化說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導具有__________________________的特點。
(4)學習和記憶是腦的高級功能之一,瞬時記憶加以注意可轉(zhuǎn)變?yōu)槎虝r記憶,而短時記憶加以_____________可轉(zhuǎn)變?yōu)殚L期記憶,長期記憶可能與___________的建立有關。
(5)我國自從實行“酒駕入罪”、“醉駕入刑”以來,開車不喝酒,喝酒不開車已深入人心。酒精會不加區(qū)別地同腦部許多神經(jīng)元的受體結(jié)合,因此飲酒過量會影響人的__________、____________和大腦皮層等處的神經(jīng)中樞,分別出現(xiàn)心跳呼吸等加快、行走不穩(wěn)和胡言亂語的現(xiàn)象。
科目:高中生物 來源:2016-2017學年寧夏石嘴山市高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
桃的果實成熟時,果肉與果皮黏連的稱為黏皮,不黏連的稱為離皮,果肉與果核黏連的稱為黏核,不黏連的稱為離核。已知離皮(A)對黏皮(a)為顯性,離核(B)對黏核(b)為顯性,現(xiàn)將黏皮、離核的桃(甲)與離皮、黏核的桃(乙)雜交,所產(chǎn)生的子代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。由此推斷,甲、乙兩株桃的基因型分別是( )
A. AABB、aabb B. aaBB、Aabb
C. aaBB、Aabb D. aaBb、Aabb
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科目:高中生物 來源:2017屆云南省高三下學期第一次統(tǒng)測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下措施中,能有效控制實驗誤差的是
A. 探索2,4-D促進插條生根的最適濃度時,先開展預實驗
B. 調(diào)査人群中紅綠色盲的發(fā)病率是,在多個患者家系中調(diào)查
C. 調(diào)查某種植物種群密度時,隨機選取多個樣方計數(shù)并求平均值
D. 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時,連續(xù)七天,每天在不同培養(yǎng)時間抽樣檢測
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省邯鄲市高三下學期第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
校生物興趣小組對邯鄲轄區(qū)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)進行了一段時間的跟蹤研究。
(1)該湖泊中食物鏈最高營養(yǎng)級的某魚種群的年齡組成,結(jié)果如下表。該魚在3+時達到性成熟(進入成年),9+時喪失繁殖能力(進入老年)。據(jù)此推測,在這段研究期間,該魚種群的年齡組成是__________,該營養(yǎng)級能量分配去向除了未利用的,還應包括_________________________。
年齡 | 0+ | 1+ | 2+ | 3+ | 4+ | 5+ | 6+ | 7+ | 8+ | 9+ | 10+ | 11+ | ≥12 |
個體數(shù) | 92 | 187 | 121 | 70 | 69 | 62 | 63 | 72 | 64 | 55 | 42 | 39 | 264 |
注:表中“1+”表示魚的年齡大于等于1、小于2,其他以此類推。
(2)若為了改善水系景觀,清除多種野生植物,擴大荷花等幾種觀賞植物的種植面積,則該湖泊生態(tài)系統(tǒng)消除少量城市生活廢水的能力會_________(填“增強”或“減弱”),其主要原因是_____________________。
(3)該湖泊曾發(fā)生過水華,藻類水華的發(fā)生通常被認為是N、P污染導致水體富營養(yǎng)化的結(jié)果。水體富營養(yǎng)化后,水中含氧量降低,原因一是藻類大量增生并覆蓋水面使水體中含氧量明顯下降;另一原因是,水中生物大量死亡,導致________(填“需氧型”或“厭氧型”)微生物的大量繁殖,使水體含氧量進一步減少。水中含氧量降低和藻類分泌的毒素都會進一步引起水生動物死亡,加劇水體的污染,形成__________(填“負反饋”或“正反饋”),最終導致生態(tài)系統(tǒng)崩潰。
(4)湖泊濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水、調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的___________價值。
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省邯鄲市高三下學期第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關實驗的說法正確的是
A. 不能用菠菜葉肉細胞觀察植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B. 用甲基綠對口腔上皮細胞染色時,細胞核和細胞質(zhì)中均出現(xiàn)綠色
C. 將涂有口腔上皮細胞的載玻片烘干后滴加健那綠染液用于觀察線粒體
D. 用15N標記的脫氧核苷酸可以研究細胞分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省撫州市高二(零班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員將擬南芥用含有不同濃度6 - BA(生長素類似物)的溶液處理后,再種植,一段時間后測量其主根、側(cè)根長度,結(jié)果如下圖所示,下列說法錯誤的是( )
A. 在實驗濃度范圍內(nèi)的6 – BA對主根和側(cè)根的生長均起抑制作用
B. 在實驗濃度范圍內(nèi),6 - BA對側(cè)根的抑制作用比主根更強
C. 實驗結(jié)果可說明6-BA對根的作用具有兩重性
D. 若6-BA的濃度較低,處理擬南芥宜采用浸泡法;若濃度較高,則應采用沾蘸法
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省撫州市高二(零班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物進化的敘述,正確的是( )
A. 自然選擇是生物變異的隨機淘汰和保留,并決定生物進化的方向
B. 種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件
C. 研究生物多樣性形成的歷程的主要依據(jù)是進化理論的構(gòu)建
D. 達爾文認為,突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖北省高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
已知果蠅長翅與殘翅是一對相對性狀,灰身與黑身是另一對相對性狀。取長翅黑身果蠅與殘翅灰身果蠅交配,圖解如下:
(1)從實驗二的結(jié)果分析:顯性性狀是__________________控制果蠅翅長度和身體顏色的基因位于______對同源染色體上。讓F2代中長翅灰身果蠅與殘翅黑身果蠅交配,F(xiàn)3代果蠅中,長翅灰身∶長翅黑身∶殘翅灰身∶殘翅黑身=____。
(2)已知果蠅的一種隱性性狀由單基因h控制,但不知基因h位于何種染色體上,請設計一個簡單的調(diào)查方案并預測調(diào)查結(jié)果。
方案:________。
結(jié)果:①________ ②________ ③________
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年陜西省高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞呼吸的敘述,不正確的是
A.無氧呼吸不需要O2的參與,該過程最終有[H]的積累
B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜中與氧結(jié)合生成水
C.在有氧與缺氧的條件下,細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D.無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量,合成ATP
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