【題目】最新研究顯示,氣候變暖將提高人類(lèi)患腺鼠疫的可能性。這種疫病是由鼠疫桿菌宿主為嚙齒動(dòng)物引起的,鼠疫桿菌釋放類(lèi)毒素,使患者出現(xiàn)中毒性休克綜合癥?茖W(xué)家從病愈患者的血清中提取的抗毒素對(duì)腺鼠疫患者療效顯著。下列說(shuō)法正確的是

A類(lèi)毒素是一種抗原,能引起人體的免疫反應(yīng)

B血清中的抗毒素是一種抗體,是由成熟的B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的

C患者的效應(yīng)B淋巴細(xì)胞可識(shí)別類(lèi)毒素

D該免疫過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

【答案】A

【解析】

試題分析:類(lèi)毒素是一種抗原,能引起人體的免疫反應(yīng),A正確;抗體只能由漿細(xì)胞即效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生,B錯(cuò)誤;效應(yīng)B細(xì)胞沒(méi)有識(shí)別抗原的功能,C錯(cuò)誤;通過(guò)產(chǎn)生抗體來(lái)產(chǎn)生免疫效應(yīng),屬于體液免疫,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞具有全能性的原因是( )

A.生物體細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體的潛能

B.生物體的每一個(gè)細(xì)胞都含有個(gè)體發(fā)育的全部基因

C.生物體的每一個(gè)細(xì)胞都含有個(gè)體發(fā)育的部分基因

D.生物體的每一個(gè)細(xì)胞都是由受精卵發(fā)育的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)江的水體污染主要是由于流入長(zhǎng)江的次級(jí)河流在流經(jīng)城鎮(zhèn)時(shí),城市中的生活污水、工業(yè)廢水大量排入河流,造成河流污染。某小組利用人工浮床技術(shù)對(duì)次級(jí)河流中水質(zhì)凈化分析,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:

1圖中植物的作用是_________________。該植物采收后,可以直接用作_______,也可干燥處理后用來(lái)提取________等金屬。

2此案例屬________生態(tài)工程的實(shí)例,它遵循的生態(tài)工程原理是___________________寫(xiě)一個(gè)即可。

3該小組利用人工浮床開(kāi)展了茭白和菖蒲對(duì)生活污水凈化效果的研究,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)該準(zhǔn)備_____組,應(yīng)采取的處理措施是:___________________。

4為了避免實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中的植物株數(shù)應(yīng)_______________。

5該工程能有效防止水華發(fā)生,提高水體的透明度。其原因是:________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)中,蝗蟲(chóng)種群首先遷入且迅速增長(zhǎng),在以后的幾個(gè)月內(nèi),其他動(dòng)物先后遷入。下圖表示蝗蟲(chóng)種群的數(shù)量變化↑表示種群遷入,其中0月時(shí)為蝗蟲(chóng)遷入時(shí)間。下列敘述正確的是

A03月蝗蟲(chóng)種群呈指數(shù)增長(zhǎng)

B2月一定遷入了蝗蟲(chóng)的天敵

CM為在該環(huán)境中蝗蟲(chóng)種群的平穩(wěn)密度

D.該生態(tài)系統(tǒng)在37月的穩(wěn)定性比02月高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,物質(zhì)甲是在胰島素B細(xì)胞中合成的;物質(zhì)乙是一種淋巴因子;物質(zhì)丙由漿細(xì)胞合成分泌;物質(zhì)丁由垂體分泌,可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)。則下列說(shuō)法正確的是

A. 物質(zhì)甲、乙、丙、丁結(jié)構(gòu)的多樣性只與a有關(guān)

B. 控制甲、乙、丙、丁合成的物質(zhì)是核糖核苷酸

C. 甲、乙、丙、丁均能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

D. 物質(zhì)乙和丙分別在非特異性免疫和特異性免疫中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中肯定不存在糖類(lèi)物質(zhì)的是( 。

A.染色體B.核糖體C.細(xì)胞壁D.中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)、核酸、糖類(lèi)共有的化學(xué)元素是

A. C、H、0 B. C、H、0、N

C. C、H、0、N、P D. C、H、0、N、P、S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是生物甲與生物乙的種群數(shù)量變化曲線,下列分析正確的是

A.有生物乙時(shí),甲的數(shù)量在第6周時(shí)達(dá)到K

B.生物甲與生物乙之間的關(guān)系是互利共生

C.無(wú)生物乙時(shí),生物甲的種群數(shù)量呈指數(shù)增長(zhǎng)

D.無(wú)生物乙時(shí),13周生物甲種群出生率大于死亡率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一分子脫氧核苷酸徹底水解后,可以得到

A. 3種有機(jī)物 B. 5種含氮堿基 C. 4種核苷酸 D. 2種五碳糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案