【題目】下圖虛線內(nèi)字母表示相應(yīng)元素，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、D代表不同的大分子物質(zhì)�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）物質(zhì)a的名稱為_________，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是_________。物質(zhì)c的名稱為_________。

（2）物質(zhì)B為_________；B具有多樣性，從b的角度分析原因：___________________________。

（3）物質(zhì)d在人體細(xì)胞中共有_________種，d中_________的不同，決定了d的種類不同。D由兩條_________構(gòu)成。

【答案】葡萄糖 糖原 雄性激素 蛋白質(zhì) 氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序不同 4 堿基種類 脫氧核苷酸鏈

【解析】

據(jù)圖分析，B是蛋白質(zhì)，D是DNA，b是氨基酸，d是脫氧核苷酸，A是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)淀粉，a是葡萄糖，c是雄性激素，據(jù)此答題。

（1）物質(zhì)a是構(gòu)成大分子淀粉的基本單位葡萄糖。動(dòng)物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)是糖原。物質(zhì)c是雄性激素，能促進(jìn)生殖器官的發(fā)育，激發(fā)并維持雄性動(dòng)物的第二性征。

（2）物質(zhì)B是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的多樣性從氨基酸的角度可表現(xiàn)為氨基酸的種類、數(shù)目以及排列順序不同。

（3）物質(zhì)d是脫氧核苷酸，在人體細(xì)胞中共有4種。脫氧核苷酸是由一分子的磷酸基團(tuán)、一分子的脫氧核糖和一分子的含氮堿基組成，其中含氮堿基的不同，決定了d的種類不同。DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈構(gòu)成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如下圖。據(jù)此不能得出的結(jié)論是

A. 生物膜上存在協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)

B. 生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透性具有選擇性

C. 離子以易化（協(xié)助）擴(kuò)散發(fā)生通過(guò)人工膜

D. 分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】引起貓叫綜合征產(chǎn)生的主要原因是（ ）

A.染色體結(jié)構(gòu)變異B.染色體數(shù)目變異C.基因重組D.基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉綠體在光下把ADP和Pi合成ATP的過(guò)程稱為光合磷酸化。為探究ATP形成的原動(dòng)力，Jagendorf等科學(xué)家在黑暗中進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。圖中平衡的目的是讓類囊體內(nèi)部的pH和外界溶液相同。下列相關(guān)描述，正確的是

A. 葉綠體中合成ATP需要酸性環(huán)境

B. ATP的合成與膜兩側(cè)的pH差有關(guān)

C. 類囊體在pH為4的緩沖液中被破壞

D. 在黑暗中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因是避免光照產(chǎn)生O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核的主要功能是：

A.儲(chǔ)存能源物質(zhì)、進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換

B.遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

C.細(xì)胞生命活動(dòng)的“藍(lán)圖”

D.在控制物質(zhì)進(jìn)出、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞中起決定性作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不存在于內(nèi)環(huán)境中的是（ ）

A.血漿蛋白B.血紅蛋白C.葡萄糖D.HCO3-

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過(guò)程。有關(guān)敘述正確的是

A. 刺激X最可能是血糖含量升高

B. 刺激X ①下丘腦 ②胰島A細(xì)胞是體液調(diào)節(jié)

C. 激素可以使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化

D. 靶細(xì)胞接受激素刺激后，促使合成肝糖原及非糖物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)嘗試對(duì)某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查。下圖是他們畫出的關(guān)于甲�。ˋ—a）和乙�。˙—b）的遺傳系譜圖，已知Ⅰ—2沒(méi)有乙病致病基因，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從系譜圖分析，乙病屬于_______。

（2）Ⅱ—3的基因型為______________。若現(xiàn)需要從上述系譜圖個(gè)體中取樣（血液、皮膚細(xì)胞、毛發(fā)等）獲得乙病致病基因，肯定能提供樣本的個(gè)體除Ⅱ—7和Ⅲ—13外，還有_____、_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體中有一種與肥胖有關(guān)的物質(zhì)——瘦素。通過(guò)小鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，瘦素可以通過(guò)血腦屏障，然后與下丘腦特異性受體結(jié)合，把人體相關(guān)物質(zhì)含量的信號(hào)傳遞給下丘腦的體重調(diào)節(jié)中樞，調(diào)節(jié)攝食行為。圖表示瘦素通過(guò)下丘腦發(fā)揮作用的過(guò)程，其中a-h表示神經(jīng)元，右圖為左圖中某局部模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）右圖中結(jié)構(gòu)④稱為______________，興奮在右圖所示結(jié)構(gòu)④中的傳遞方向是__________（單向/雙向/無(wú)方向）的。

（2）瘦素通過(guò)血腦屏障到達(dá)下丘腦，通過(guò)一系列調(diào)節(jié)，從而抑制食欲，減少能量的攝取，達(dá)到減重的效果。此時(shí)飽中樞和攝食中樞的興奮性依次是_____。

A．增強(qiáng)、增強(qiáng) B．增強(qiáng)、減弱 C．減弱、增強(qiáng) D．減弱、減弱

（3）右圖中物質(zhì)A是___________，若當(dāng)左圖中c神經(jīng)元釋放物質(zhì)A，并引起右圖中③的抑制，則此時(shí)③處的膜電位是__________。

（4）突觸易受化學(xué)因素影響，如：毒扁豆堿可使突觸間隙中的Ach（乙酰膽堿）酯酶失去活性；肉毒桿菌毒素可阻斷Ach釋放；箭毒可與Ach受體強(qiáng)力結(jié)合，卻不能使離子通道開放。上述物質(zhì)中可導(dǎo)致大腦皮層無(wú)感覺(jué)的是___（多選）。

A．毒扁豆堿 B．箭毒 C．肉毒桿菌毒素 D．瘦素

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