在科學(xué)史上許多科學(xué)家分別用科學(xué)的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對(duì)應(yīng)完全一致的一組是(　　)

 

科學(xué)發(fā)現(xiàn)

科學(xué)家

科學(xué)家的思想或方法

A

基因在染色體上

薩頓

假說(shuō)—演繹法

B

遺傳的基本規(guī)律

孟德?tīng)?/p>

假說(shuō)—演繹法

C

光合作用中O2的來(lái)源

卡爾文

同位素標(biāo)記H218O

D

DNA是遺傳物質(zhì)

艾弗里

35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼

 

【答案】

B

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆河北省高一下學(xué)期三調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在科學(xué)史上許多科學(xué)家分別用科學(xué)的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對(duì)應(yīng)完全一致的一組是 (　　)

 

科學(xué)發(fā)現(xiàn)

科學(xué)家

科學(xué)家的思想或方法

A

基因在染色體上

薩頓

假說(shuō)—演繹法

B

遺傳的基本規(guī)律

孟德?tīng)?/p>

假說(shuō)—演繹法

C

光合作用中O2的來(lái)源

卡爾文

同位素標(biāo)記H218O

D

DNA是遺傳物質(zhì)

艾弗里

35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中生物試卷 題型：選擇題

在科學(xué)史上許多科學(xué)家分別用科學(xué)的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對(duì)應(yīng)完全一致的一組是 (    )

 

科學(xué)發(fā)現(xiàn)

科學(xué)家

科學(xué)家的思想或方法

A

基因在染色體上

薩頓

假說(shuō)一演繹法

B

遺傳的基本規(guī)律

孟德?tīng)?/p>

假說(shuō)演繹法

C

光合作用中O2的來(lái)源

卡爾文

同位素標(biāo)記H182O

D

DNA是遺傳物質(zhì)

艾弗里

35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆廣東省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

在科學(xué)史上許多科學(xué)家分別用科學(xué)的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對(duì)應(yīng)完全一致的是               

 

科學(xué)發(fā)現(xiàn)

科學(xué)家

科學(xué)家的思想或方法[來(lái)源:]

A

基因在染色體上

薩頓

假說(shuō)一演繹法

B

遺傳的基本規(guī)律

孟德?tīng)?/p>

假說(shuō)演繹法

C

光合作用中O2的來(lái)源

魯賓和卡門(mén)

同位素標(biāo)記H218O

D

DNA是遺傳物質(zhì)

艾弗里

35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山東省高二模塊檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題

在科學(xué)史上許多科學(xué)家分別用科學(xué)的思想方法取得了重大科技成就，下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)與使用的技術(shù)或方法對(duì)應(yīng)一致的一組是                     

 

科學(xué)發(fā)現(xiàn)

科學(xué)家的思想或方法

A

基因在染色體上

假說(shuō)一演繹法

B

遺傳的基本規(guī)律

假說(shuō)一演繹法

C

DNA半保留復(fù)制

構(gòu)建模型的方法

D

DNA是遺傳物質(zhì)

35S標(biāo)記噬菌體的DNA

 

 

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