20．經(jīng)過一系列科學(xué)家的實驗，最終發(fā)現(xiàn)了生長素的存在，生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸．

分析 郭葛的試驗：分離出該促進植物生長的物質(zhì)，確定是吲哚乙酸，命名為生長素

解答 解：生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)形成的．
故答案為：
吲哚乙酸

點評 本題考查了生物實驗中生長素的發(fā)現(xiàn)歷程，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖可表示細胞融合技術(shù)的一些過程，請據(jù)圖回答：

（1）若A、B細胞為動物細胞，從A和B細胞到C細胞的過程中，常用滅活的病毒誘導(dǎo)融合．A、B融合為C的過程說明了細胞膜具有流動性．
（2）若A、B細胞為植物細胞，那么這樣的細胞已經(jīng)用酶降解脫掉細胞壁．這種酶可能是纖維素酶和果膠酶，由此生成的A和B細胞稱為原生質(zhì)體．融合完成的標志是再生形成新的細胞壁．
（3）若A細胞為骨髓瘤細胞，B細胞為B淋巴細胞，那么D細胞稱為雜交瘤細胞．由D細胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細胞的過程，稱為細胞增殖過程．
（4）若該過程是制備單克隆抗體的過程，在A、B到C的過程中，所形成的C有3 種，用來培養(yǎng)的D細胞應(yīng)該是雜交瘤細胞．從中選擇出它的方法是用特定的選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于人類遺傳病敘述正確的是（　�。�
A．單基因遺傳病在人類中的發(fā)病率最高
B．不攜帶致病基因的個體不會患遺傳病
C．禁止近親結(jié)婚能有效降低各種遺傳病的發(fā)病率
D．利用顯微鏡觀察可以確診先天性愚型和鐮刀型貧血癥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)如圖的敘述中，正確的是（　�。�
A．圖中有二條捕食鏈B．狐與鳥之間既捕食又競爭
C．細菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級D．如圖可代表一個草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．2007年11月下旬，美國和日本的兩個研究小組幾乎同時宣布成功將人體皮膚細胞改造成了幾乎可以和胚胎干細胞相媲美的多功能干細胞--“iPS細胞”，人類iPS細胞可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細胞．以下有關(guān)“iPS細胞”的說法中，正確的是（　　）
A．“iPS細胞”分化為人體多種組織細胞的過程表現(xiàn)了細胞的全能性
B．“iPS細胞”有細胞周期，它分化形成的神經(jīng)細胞沒有細胞周期
C．“iPS細胞”既可分化形成神經(jīng)元，也可用于制造心肌細胞，說明“iPS細胞”在分裂時很容易發(fā)生突變
D．“iPS細胞”只能分化成人體多種組織細胞是因為它不具有人體的完整基因組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在生命科學(xué)研究中，“放射性同位素示蹤”是經(jīng)常使用的研究手段．將大腸桿菌的DNA分子用3H標記后，放在普通培養(yǎng)基中繁殖兩代，并跟蹤檢測子代細菌的放射性，（如圖），該實驗有力地證明了（　�。�
A．DNA分子復(fù)制需要3HB．DNA分子通過復(fù)制進行繁殖
C．DNA分子進行半保留復(fù)制D．DNA分子復(fù)制需要在細菌體內(nèi)進行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于衰老的相關(guān)敘述，錯誤的是（　　）
A．衰老細胞中，多種酶的活性降低，色素積累，呼吸速率減慢
B．細胞代謝產(chǎn)生的自由基，會攻擊DNA和蛋白質(zhì)分子等，致使細胞衰老
C．衰老細胞的體積減小，從而使細胞的相對表面積增大，物質(zhì)運輸功能增大
D．多細胞生物個體衰老的過程，也是組成個體的細胞普遍衰老的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．先天性愚型是一種常見的人類遺傳病，致病的原因是（　�。�
A．基因突變B．基因重組C．染色體結(jié)構(gòu)變異D．染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的概念圖（部分），①～⑦表示有關(guān)連線的序號，箭頭⑦的意義是“D是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分”；圖乙表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為：J/cm2•a，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲中B代表的是非生物的能量．
（2）若①～④表示碳循環(huán)的有關(guān)連線，則④表示C通過分解作用為D提供營養(yǎng)．若①～④表示能量流動的有關(guān)連線，則其中不應(yīng)該畫出的箭頭是④ （從①～④中選填）．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的各種成分，通過能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞緊密聯(lián)系成一個統(tǒng)一的整體．依據(jù)此原理，可以合理巧接食物鏈，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)和能量的多級利用，以提髙農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，并減少環(huán)境污染．
（4）根據(jù)圖乙回答，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是117 J/（cm2•a），其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為12.7%．

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同步練習(xí)冊答案