【題目】某研究小組選擇健壯的、處于生長期的某種綠色植物進(jìn)行了一系列探究實(shí)驗(yàn):
(1)分別選擇該綠色植物不同比例的葉片進(jìn)行完全遮光處理,在適宜光照下檢測未遮光處理葉片的光合速率和淀粉含量,結(jié)果如下圖所示:
①本實(shí)驗(yàn)檢測的是_______(填“凈光合速率”或“總光合速率”)。
②試分析,隨著遮光葉片比例的上升,未遮光葉片淀粉含量下降的原因是_______________________________________。據(jù)此推測,摘除花、果實(shí)等非光合作用器官,葉片的光合速率________。
(2)該研究小組又利用該綠色植物進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
①當(dāng)光照強(qiáng)度為80 W時(shí),葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的氧氣的去向有_______________。
②如果將裝置中的NaHCO3溶液改成清水并對(duì)裝置進(jìn)行遮光處理后,觀察到紅色液滴向左移動(dòng),最可能的原因是________
A. 有無氧呼吸存在 B. 有氧呼吸速率小于無氧呼吸速率
C. 呼吸底物中有脂肪 D. 植物呼吸使玻璃罩內(nèi)溫度升高
【答案】凈光合速率 未遮光葉片中的淀粉輸出量增加 降低 擴(kuò)散到線粒體和釋放到空氣中 C
【解析】
1、圖甲裝置可通過更換燈泡功率或改變?cè)嚬芘c光源之間的距離改變光照強(qiáng)度,以探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響。
據(jù)圖乙分析,A點(diǎn)紅色液滴移動(dòng)距離表示呼吸作用強(qiáng)度,B點(diǎn)紅色液滴移動(dòng)距離,表示凈光合作用強(qiáng)度。
3、分析最后兩個(gè)坐標(biāo)圖:隨著遮光葉片百分率的增加植物未遮光葉片的二氧化碳吸收速率逐漸增加,而淀粉含量逐漸減少。
(1)①根據(jù)題意可知該實(shí)驗(yàn)的自變量是遮光葉片的百分率,因變量是二氧化碳的吸收量,即凈光合速率。
②遮光葉片進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物,需要有機(jī)物淀粉的輸入,故未遮光的照光葉片中淀粉含量因轉(zhuǎn)運(yùn)至遮光葉片而減少。摘除花、果實(shí)等非光合作用器官,葉片中光合產(chǎn)物含量上升,可以抑制光合作用的進(jìn)行,葉片中光合速率下降。
(2)①當(dāng)光照強(qiáng)度為80W時(shí),凈光合作用速率大于0,則葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的氧氣,一部分?jǐn)U散到線粒體,一部分釋放到空氣中。
②在測量植株的呼吸速率時(shí),將裝置中的CO2緩沖溶液溶液改為清水,清水不能吸收氣體也不能釋放氣體。
A、有無氧呼吸存在時(shí),有氧呼吸吸收的氣體量和釋放的氣體量相等,而無氧呼吸釋放二氧化碳,應(yīng)該導(dǎo)致液滴右移,A錯(cuò)誤;
B、只要有無氧呼吸,植物吸收的氧氣就小于釋放的二氧化碳,所以應(yīng)該導(dǎo)致液滴右移,B錯(cuò)誤;
C、如果呼吸底物中有脂肪,由于脂肪的碳?xì)浔壤,氧化分解時(shí)消耗的氧氣多于釋放的二氧化碳,導(dǎo)致裝置中氣體總量減少,液滴左移,C正確;
D、植株呼吸使玻璃罩內(nèi)溫度升高,氣體體積增大,應(yīng)該導(dǎo)致液滴右移,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖所示。下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.不同植物吸收離子具有選擇性
B.水稻對(duì)SiO44-需求量大,番茄對(duì)SiO44-需求量小
C.植物吸水和吸收礦質(zhì)元素是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程
D.水稻培養(yǎng)液中的Ca2+濃度高于初始濃度的原因是根細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸排出Ca2+到培養(yǎng)液中
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【題目】基因敲除技術(shù)是指通過一定的途徑使機(jī)體特定的基因失活或缺失的技術(shù)。通常意義上的基因敲除主要是應(yīng)用DNA同源重組原理,用設(shè)計(jì)的同源片段替代靶基因片段,從而達(dá)到基因敲除的目的;蚯贸夹g(shù)常用于建立某種特定基因缺失的生物模型。例如,基因敲除模式小鼠制備技術(shù)圖解如下:
請(qǐng)回答:
(1)圖中ES細(xì)胞(胚胎干細(xì)胞)存在囊胚的_______部位,它具有體積小、細(xì)胞核大、____________的特點(diǎn)。
(2)neor(新霉素抗性基因)位于基因表達(dá)載體的________和_________之間。
(3)轉(zhuǎn)染ES細(xì)胞過程既可采用電穿孔法,亦可采用_________法。
(4)篩選中靶ES細(xì)胞需在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中添加_____,圖中字母X過程采用_____技術(shù)。
(5)嵌合鼠和白色純合體小鼠交配產(chǎn)生的后代有___種表現(xiàn)型,其中黑色鼠是被破壞基因X的_____(填“純合體”或“雜合體”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示在適宜的光照強(qiáng)度、溫度和水分等條件下,某實(shí)驗(yàn)小組所測得的甲、乙兩種植物葉片CO2吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。下列說法正確的是
A.CO2濃度主要是通過影響光反應(yīng)來影響光合速率的
B.甲植物葉片在CO2濃度為a時(shí)仍可以進(jìn)行光合作用
C.甲、乙兩植物葉片在CO2濃度為b時(shí)的總光合速率相等
D.圖中甲或乙植物葉片在光合速率達(dá)到最大值之前,限制光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度或溫度
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【題目】碳是構(gòu)成生命有機(jī)體的重要元素之一。下圖表示碳循環(huán)的部分過程,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性和循環(huán)往復(fù)性
B.能實(shí)現(xiàn)②過程的生理作用不一定是光合作用
C.生物群落內(nèi)部的碳以有機(jī)物的形式進(jìn)行循環(huán)
D.化石燃料的大量燃燒會(huì)使大氣中CO2濃度升高,形成溫室效應(yīng)
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【題目】在一條神經(jīng)纖維的中段施加電刺激,膜內(nèi)外所產(chǎn)生的電位變化及神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向(橫箭頭表示傳導(dǎo)方向)如下圖所示,其中正確的是( )
A.B.
C.D.
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【題目】回答下列與植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)問題。
(1)右圖實(shí)驗(yàn)說明胚芽鞘接受光刺激的部位是胚芽鞘的________。
(2)右圖所示胚芽鞘中發(fā)生向左彎曲生長的是__________。
(3)在植物激素中,_________能細(xì)胞分裂,________能促進(jìn)果實(shí)成熟。植物的頂芽優(yōu)先生長,而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象叫_________。
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【題目】蓿田中害蟲(蚜蟲類等)和天敵(瓢蟲等)種類均很豐富。下圖是5月份噴施農(nóng)藥后,研究人員繪制的施藥組和對(duì)照組苜田蚜蟲及天敵瓢蟲種群數(shù)量的變化曲線。請(qǐng)分析回答:
(1)種群水平上研究的問題主要是種群的_____________和空間特征,采用樣方法調(diào)查蓿田中蚜蟲的種群密度時(shí),選取樣方的關(guān)鍵是_____________。
(2)從影響種群數(shù)量變動(dòng)的直接因素考慮,致使對(duì)照田蚜蟲的數(shù)量在7月中下旬變化的主要原因是__________________________。
(3)6月份后施藥田蚜蟲數(shù)量迅速增加,反而顯著高于對(duì)照田,原因是_____________,所以當(dāng)蓿田中以蚜蟲為主要防治對(duì)象時(shí)應(yīng)該選用_____________防治,使防治效果持久而穩(wěn)定。
(4)下圖是蚜蟲和天敵瓢蟲的能量流動(dòng)示意圖,其中X、Y、Z分別表示營養(yǎng)級(jí)中流動(dòng)的能量。由圖可知Y表示_____________能量,Z中的能量少于X的原因是__________________________。
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【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞,最容易注意到的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。下圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)結(jié)構(gòu)①的主要組成成分是____________。①能與____________(細(xì)胞器)在結(jié)構(gòu)上直接相連。
(2)若在顯微鏡下觀察結(jié)構(gòu)②,可以用____________進(jìn)行染色。結(jié)構(gòu)②主要由____________組成。
(3)結(jié)構(gòu)③是核仁,其主要與核糖體及____________的形成有關(guān)。結(jié)構(gòu)④實(shí)現(xiàn)了核質(zhì)之間的________。
(4)傘藻由“帽”、柄和假根三部分構(gòu)成,細(xì)胞核在基部。用傘藻甲的假根和傘藻乙的傘柄進(jìn)行嫁接實(shí)驗(yàn),則再生出的“傘帽”表現(xiàn)為____________(填“甲”或“乙”)的特征,原因是____________。
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