A. | 種類和數(shù)量無差異 | B. | 種類相同,數(shù)量不同 | ||
C. | 種類不同,數(shù)量不同 | D. | 種類不同,數(shù)量相同 |
分析 細(xì)胞分化的相關(guān)內(nèi)容:
(1)概念:在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過程.
(2)特征:具有持久性、穩(wěn)定性和不可逆性.
(3)意義:是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ).
(4)原因:基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,遺傳物質(zhì)沒有改變.
解答 解:同一生物個(gè)體不同細(xì)胞中由于發(fā)生了細(xì)胞分化,其實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá),所以會(huì)導(dǎo)致分化形成不同功能的細(xì)胞中mRNA種類和數(shù)量均有差異.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等相關(guān)知識(shí)點(diǎn),要求考生熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在果樹掛果時(shí),利用乙烯利促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 | |
B. | 在扦插時(shí),可用細(xì)胞分裂素處理插條以促進(jìn)插條生根 | |
C. | 果實(shí)成熟時(shí),施用脫落酸可促進(jìn)果實(shí)成熟 | |
D. | 在園林栽培中,可用赤霉素來促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng),使植株增高 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)一個(gè)雙鏈DNA分子片段中,含堿基C共288個(gè),占全部堿基的24%,則此DNA片段中,堿基A占的百分比和數(shù)目分別為 ( )
A.24%;312 B.26%;312
C.13%;156 D.12%;144
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10240 | B. | 10162 | C. | 8836 | D. | 8818 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1種五碳糖 | B. | 4種脫氧核苷酸 | C. | 5種含氮堿基 | D. | 8種核苷酸 |
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