【題目】某生物興趣小組同學設(shè)計實驗對“過量使用生長激素可降低胰島B細胞分泌胰島素的能力”進行驗證。

實驗材料:健康小鼠若干只、葡萄糖溶液、生長激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器等。

實驗思路:

①將健康小鼠隨機均分為甲、乙兩組,給兩組小鼠口服一定量的葡萄糖,適當時間后測血糖濃度,記為甲a、乙a。

②給甲組小鼠________________,乙組注射等量的生理鹽水。一段時間后,檢測兩組小鼠的血糖含量,記為甲b、乙b。

③為使實驗更加科學合理,再給甲組_____________________________,

乙組注射等量的生理鹽水。一段時間后,檢測兩組小鼠的血糖含量,記為甲c、乙c。

④預(yù)期結(jié)果。

請回答:

1實驗思路填空:

②甲組:________________;③甲組:________________。

④預(yù)期結(jié)果:甲b________b;甲c________b填“<”、“>”、“=”

2實驗思路①中給小鼠口服一定量葡萄糖的原因:___________________。

3設(shè)置實驗思路③的目的是_________________。

答案

1注射過量的生長激素溶液 ③注射一定量的胰島素溶液

2較高濃度的血糖可促進胰島素的分泌

3進一步說明②結(jié)果的產(chǎn)生確實是由于胰島素分泌減少引起的

解析1②該實驗第一次處理的自變量是過量生長激素,所以實驗組的處理是注射過量的生長激素溶液。③甲組注射過量的生長激素后,血糖含量比乙組高,只能說明生長激素的注射影響了血糖含量的變化,不能說明是生長激素本身引起的,還是由于生長激素降低了胰島素的分泌引起的,要加以補充實驗,再給甲組注射胰島素。④由題意可知甲b>乙b;因為甲組后來又注射了胰島素,血糖濃度肯定有所下降,所以甲c<甲b。

2胰島素的分泌需要較高濃度的血糖來刺激。

3為了進一步說明甲組血糖含量的上升,是由于胰島素分泌減少引起的,可以通過注射一定量的胰島素來證明。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】許多化學藥劑可以導致基因突變和染色體畸變。野生型水稻用甲磺酸乙酯 EMS處理獲得雄性不育突變體,且雄性不育基因與可育基因是一對等位基因。下列相關(guān)敘述正確的是

A判斷雄性不育基因的顯隱性最簡便的方法是讓該突變體自交

B若讓EMS處理導致基因多個堿基對缺失,引起的變異為基因突變

C若讓該雄性不育突變體再經(jīng)人工誘變則不能恢復為野生型

D若該雄性不育突變體為一條染色體片段缺失所致,則雄性不育基因為顯性基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某微生物培養(yǎng)基的配方。請分析回答下列問題

編號

成分

(NH42SO4

KH2PO4

FeSO4

CaCl2

H2O

含量

0.4g

4.0g

0.5g

0.5g

100mL

(1)從培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分看此培養(yǎng)基可用來培養(yǎng)的微生物同化作用類型是__________。利用該培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時微生物所需要的碳源來自___ ____。

(2)此表中含有的微生物的營養(yǎng)成分包括______________。

(3)若除去該培養(yǎng)基中的后再加入不含氮元素的有機物,則此培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物種類是___________。

(4)培養(yǎng)基若加入氨基酸,則它可充當?shù)臓I養(yǎng)成分是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答與某地個大農(nóng)場相關(guān)的問題:

1我們可以分別把農(nóng)場中的果園、人工湖、草場、農(nóng)田看作一個生態(tài)系統(tǒng),它們都具有一或多個生物群落。

2草場內(nèi)的植物低錯落,這是群落的 結(jié)構(gòu);由于種種原因不同地段往往分布著不的種群,同一地段上種群密度也有很大別,這群落 結(jié)構(gòu)。

3農(nóng)場中的園是由來的草場開而成的,這體現(xiàn)出人類活動往往使群落演替按照不然演替的 進行。

4用樣方法調(diào)査草場生態(tài)系統(tǒng)中某種雙子葉植物種群密度時,關(guān)鍵是要做到隨機取樣,能摻入主觀因素。常用的取樣方法有 法和等距取樣法。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓是森林中的土壤動物之一,主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對森林凋落物的作用,研究者做了如下實驗。

1森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為____________。從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,蚯蚓屬于__________,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進了___________________。

2研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理,于69月進行了室外實驗。每種葉片置于兩個盆中,與土壤混合均勻,將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量,結(jié)果如下表。

單位體重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(gd)

不同處理

蒙古櫟

紅松

白樺

未分解葉

2.44

5.94

4.79

7.30

半分解葉

7.20

9.42

8.71

5.23

實驗所選擇蚯蚓生長狀況基本一致,其目的______________________________。

為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響,應(yīng)該在實驗前對土壤進行____________處理。

據(jù)表分析,蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯_________未分解葉的消耗量,在不同葉片中,對_________

_____________最為喜好。由此說明________________________________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。

3依據(jù)上述實驗分析,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹,有利于增加_____________的數(shù)量,增加整個生態(tài)系統(tǒng)的__________________________。

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【題目】某植物為雌雄異花同株,隨機受粉,莖有紅莖和綠莖兩種,由一對等位基因 A/a控制,某研究小組進行了如下實驗:

實驗一:隨機選取一株紅莖植株,讓其自交,F(xiàn)1中紅莖植株綠莖植株約為31。

實驗二:隨機選取一株綠莖植株,讓其自交,F(xiàn)1全為綠莖植株。

實驗三:隨機選取30株紅莖植株,讓其隨機傳粉,F(xiàn)1中紅莖植株綠莖植株約為151。請回答以下問題:

1根據(jù)實驗 可判斷出,紅莖和綠莖這一對相對性狀中, 為顯性性狀。實驗一中親本紅莖植株的基因型為 。

2實驗三中F1性狀分離比不為31,其原因是 。F1中紅莖植株的基因型為

3將實驗三F1中的綠莖個體拔掉,讓F1中紅莖植株進行隨機受粉,得到F2,理論上,F(xiàn)2的紅莖植株中純合子所占比例為 。

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【題目】分離分解纖維素的微生物的實驗流程:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品接種到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選符合要求的菌落。請回答下列

問題

1土壤取樣一般選擇 豐富的環(huán)境。

2在培養(yǎng)纖維素分解菌的過程中,對培養(yǎng)基常采用的滅菌方法 ,對接種環(huán)常采用的滅菌方法 。

3將樣品用 填“劃線法”或“涂布法” 接種到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上,具體操作都要在 附近完成。

4剛果紅與纖維素形成 復合物,但不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。因此纖維素被分解后,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的 。據(jù)此可以篩選纖維素分解菌。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科技工作者常常將小鼠作為轉(zhuǎn)基因動物用于治療高血壓藥物的篩選。

1若與高血壓有關(guān)的基因是由mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的cDNA片段,則需在其上游添加 ,質(zhì)粒作為 。

2為了獲得更多的卵母細胞,需用 激素對雌鼠進行處理。從輸卵管中采集的卵母細胞,在體外可與經(jīng)過 處理的精子完成受精作用。

3在體外培養(yǎng)受精卵時,培養(yǎng)液中除了給予一定量的02以維持細胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的 。胚胎移植時如需獲得胚胎干細胞,可從培養(yǎng)至囊胚期的早期胚胎的 中分離。

4子代大鼠中如果 ,即可在分子水平和個體水平上說明高血壓相關(guān)基因已成功表達。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某種植物純合的藍色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍色。若讓F1藍色與純合鮮紅色品種雜交,其后代表現(xiàn)型及比例為藍色:鮮紅色=3:1。

(1)取F1植株的花藥進行離體培養(yǎng)獲得______(幼苗/種子/幼苗或種子)后用秋水仙素進行處理,得到的個體中與親本基因型相同的占______。

(2)F1藍色植株自花受粉,后代基因里有_____種;表現(xiàn)型及比例為______

(3)該植物的另一對性狀紅莖對綠莖為顯性,受一對等位基因控制,30對親本進行紅莖×綠莖雜交實驗,F(xiàn)1表現(xiàn)型為紅莖:綠莖=5:1,試解釋_______。該種群紅莖親本中純合子與雜合子的基因型比為_______。

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