3．下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果：
項(xiàng)目測(cè)定值參考范圍單位
甲狀腺激素2.63.1～6.8Pmol/L
胰島素18.05.0～20.0mIU/L
據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低B．血糖含量低于正常
C．組織細(xì)胞氧化分解加快D．促甲狀腺激素分泌減少

分析 1、甲狀腺激素對(duì)動(dòng)物的作用：①促進(jìn)動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育；②促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解；③提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．
2、胰島素能夠促進(jìn)血糖合成糖原，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．

解答 解：A、圖表中甲狀腺激素的含量明顯低于正常值，而甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，故神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低，A正確；
B、圖表中胰島素的含量明顯在正常值范圍內(nèi)，而胰島素能夠降低血糖濃度，故血糖含量趨于正常，B錯(cuò)誤；
C、圖表中胰島素的含量明顯在正常值范圍內(nèi)，而胰島素能夠降低血糖濃度，故組織細(xì)胞攝取葡萄糖速度沒(méi)有太大改變，C錯(cuò)誤；
D、圖表中甲狀腺激素的含量明顯低于正常值，由于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，促甲狀腺激素的分泌增加，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了甲狀腺激素和胰島素的作用，意在考查考生的識(shí)表能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列運(yùn)輸過(guò)程無(wú)囊泡參與的是（　　）
A．DNA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核B．病菌被吞噬后運(yùn)輸?shù)饺苊阁w
C．神經(jīng)遞質(zhì)運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜D．分泌蛋白由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．與RNA分子結(jié)構(gòu)相比，DNA分子結(jié)構(gòu)中沒(méi)有的堿基是（　�。�
A．腺嘌呤AB．尿嘧啶UC．鳥(niǎo)嘌呤GD．胞嘧啶C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．花生種子含脂肪多，是用于脂肪鑒定的理想材料
B．蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑作用呈紫色反應(yīng)，該過(guò)程不需要加熱
C．提取和分離綠葉中葉綠體色素時(shí)，濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色
D．測(cè)定綠色植物呼吸作用需在暗處進(jìn)行，可避免光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列選項(xiàng)中，含有相同元素的一組化合物是（　�。�
A．纖維素和氨基酸B．油脂和磷脂
C．膽固醇和血紅蛋白D．三磷酸腺苷和核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化及多樣性問(wèn)題．
科學(xué)家在研究北美兩種不同物種果蠅（種1與種2）的進(jìn)化過(guò)程時(shí)發(fā)現(xiàn)，在百萬(wàn)年之前，北美大陸只有一種果蠅，其基因型aabbccDDeeff．隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因（見(jiàn)圖北美大陸歷史階段Ⅰ）；當(dāng)基因A與B同時(shí)出現(xiàn)個(gè)體中會(huì)發(fā)生胚胎早亡；同樣，基因C與D或E與F同時(shí)出現(xiàn)也有胚胎期早亡現(xiàn)象．回答下列問(wèn)題：

（1）甲地所有的果蠅稱為種群．
（2）北美大陸不同區(qū)域在階段I出現(xiàn)了基因的差異，這種變化說(shuō)明基因突變的不定向（隨機(jī)、不確定、多樣性）特性．
（3）果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離．對(duì)歷史階段Ⅰ而言，甲地與乙地果蠅之間的差異可能屬于物種多樣性，判斷的理由是甲、乙兩地果蠅交配后代不能存活或基因不能交流（或生殖隔離）；甲、丙兩地的果蠅之間的差異可能屬于遺傳多樣性．
（4）北美大陸在階段Ⅱ時(shí)，一些地區(qū)的果蠅消失，其消失的原因可能有ACD（多選）．
A．果蠅不適應(yīng)逐漸改變的環(huán)境              B．環(huán)境導(dǎo)致果蠅基因定向突變
C．突變產(chǎn)生了新的致胚胎早死基因          D．可逆性突變使兩地果蠅基因相同
（5）甲地與戊地果蠅最終進(jìn)化成兩個(gè)物種，運(yùn)用現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論解釋其可能主要原因：由于兩地距離遙遠(yuǎn)，超越果蠅飛行距離，基因不能發(fā)生交流；兩地環(huán)境不同，環(huán)境對(duì)變異的選擇不同，基因頻率發(fā)生不同的改變（寫出2點(diǎn)），最終導(dǎo)致生殖隔離．
（6）若甲地果蠅（種1）一個(gè)基因組含有15000個(gè)基因，甲地共有果蠅50000只；戊地果蠅（種2）一個(gè)基因組比甲地果蠅多了25個(gè)新基因，戊地共有果蠅38000只．比較兩地的果蠅種群基因庫(kù)的大�。杭椎卮螅�
（7）整個(gè)美洲大陸從最初的一種果蠅（基因型aabbccDDeeff）發(fā)展至今已有許多種果蠅，這種進(jìn)化現(xiàn)象稱為適應(yīng)輻射．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．生物體細(xì)胞的主要呼吸方式時(shí)有氧呼吸；在缺氧的情況下，可進(jìn)行無(wú)氧呼吸．下面關(guān)于有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的敘述正確的是（　�。�
 
 		 細(xì)胞
 		 呼吸類型 產(chǎn)物
 有氧呼吸無(wú)氧呼吸 有氧呼吸產(chǎn)物 無(wú)氧呼吸產(chǎn)物 
 A 馬的肌肉細(xì)胞 能 能CO2，H2O  酒精，CO2
 B 甜菜塊根細(xì)胞 否 能- 乳酸
 C 蘋果的果肉細(xì)胞能 能 CO2，H2O  酒精，CO2
 D 酵母菌 能能  CO2，H2O 酒精，H2O
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
  （1）作果酒利用的微生物是酵母菌．制作果酒的過(guò)程中，在變酸的酒表面觀察到的菌膜是由醋酸（桿）菌大量繁殖而形成的．
 （2）制作腐乳、果醋、泡菜的過(guò)程中，需要氧氣的是制作腐乳、果醋．
 （3）防止雜菌入侵，獲得純凈的培養(yǎng)物是研究和應(yīng)用微生物的前提．在無(wú)菌技術(shù)中，操作者用酒精擦拭雙手屬于消毒，對(duì)金屬用具、玻璃器血、培養(yǎng)基等要進(jìn)行滅菌，其中，培養(yǎng)基只能用高壓蒸汽滅菌．
（4）胡蘿卜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，被國(guó)內(nèi)外營(yíng)養(yǎng)專家譽(yù)為“小人參”請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
 ①為了更容易的榨取胡蘿卜汁，需要加入果膠（酶）酶，該酶通常從真菌細(xì)胞中提取，篩選真菌細(xì)胞時(shí)常用的接種方法有平板劃線法（或稀釋涂布平板法）．從功能看，所用培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基．
  ②欲大量繁殖脫毒的高品質(zhì)胡蘿卜植株、應(yīng)選擇植株的根尖、芽尖（或形成層等分生能力強(qiáng)的細(xì)胞即可）部分進(jìn)行植物組織培養(yǎng)．而植物組織培養(yǎng)常用的是固體（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基，其主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物．在配制好的澹養(yǎng)基中，常常需要添加植物激素（或生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）．
  （5）物組織培養(yǎng)時(shí)，由于操作失誤，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了微生物，欲確定其中是帶含有纖維素分解菌．把微生物培養(yǎng)在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中，并加入剛果紅染料，培養(yǎng)后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈，表明其中含有纖維素分解菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在一定酶量、適宜的溫度和pH條件下，正確表示酶促反應(yīng)速率與底物濃度之間關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案