分析 分析題圖:①細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;②細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;③細(xì)胞不含同源染色體,應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂末期;④中AB段形成的原因是DNA的復(fù)制,BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期,CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
解答 解:(1)圖①細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,此細(xì)胞的下一個時期為減數(shù)第二次分裂后期,其主要特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,成為兩條子染色體,在紡錘絲的牽引下,向細(xì)胞兩極移動;染色體數(shù)目加倍.
(2)圖②細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞,不是精子.
(3)在高等雌性動物體內(nèi),圖③細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期,其名稱為卵細(xì)胞或極體;圖③細(xì)胞有3條染色體,此時著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂,因此不含染色單體.
(4)圖中④中AB段形成的原因是DNA的復(fù)制,發(fā)生在分裂間期,此時的主要特點(diǎn)是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(5)BC段表示每條染色體含有2個DNA分子,對應(yīng)于細(xì)胞①②.
故答案為:
(1)染色體的著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,成為兩條子染色體,在紡錘絲的牽引下,向細(xì)胞兩極移動;染色體數(shù)目加倍
(2)0
(3)卵細(xì)胞或極體 3 0
(4)間期 DNA分子的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成
(5)①②
點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期;掌握細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷曲線中各區(qū)段形成的原因或代表的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度 | 27℃ | 28℃ | 29℃ | 30℃ |
暗處理后的重量變化(mg)* | -1 | -2 | -3 | -4 |
光照后的重量變化(mg)* | +3 | +3 | +3 | +2 |
*指與暗處理前的重量進(jìn)行比較,“-”表示減少的重量值,“+”表示增加的重量值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜、核仁的解體和重建應(yīng)發(fā)生在A時期 | |
B. | B時期染色體的數(shù)目可發(fā)生加倍現(xiàn)象 | |
C. | 染色體和染色質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化在B時期發(fā)生 | |
D. | 秋水仙素可在B時期發(fā)揮作用抑制紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分 | |
B. | 血細(xì)胞中的水大部分是自由水 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值與新陳代謝強(qiáng)度負(fù)相關(guān) | |
D. | 中心體在其生理活動中產(chǎn)生水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為探究光照強(qiáng)度與光合作用的關(guān)系,某興趣小組將西紅柿植株置于密閉裝置中進(jìn)行了相關(guān)實驗。結(jié)果如下表所示:根據(jù)表格分析,下列敘述正確的是
A.實驗的自變量是CO2濃度的變化,因變量是光照強(qiáng)度的變化
B.通過表中實驗結(jié)果可知該植株在實驗條件下的呼吸速率和凈光合速率
C.若將第6組植株突然移至第4組條件下,短時間內(nèi)細(xì)胞中的C。將增加
D.通過上述實驗,可以確定西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度
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