A、調(diào)查某樹林中一種鳥的種群密度,需要采用樣方估算的方法 |
B、麥田群落中只存在水平結(jié)構(gòu)沒有垂直結(jié)構(gòu) |
C、如果時(shí)間允許,棄耕的農(nóng)田都能形成森林 |
D、人類的活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
操作順序 | 操作項(xiàng)目 | 1號(hào) | 2號(hào) |
A | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | - |
B | 注入 | - | 2mL |
C | 注入 | 2mL | 2mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、固定化酶是一種新型酶制劑 |
B、固定化酶可再次利用,降低了生產(chǎn)成本 |
C、固定后的酶既能與反應(yīng)物接觸,又能與反應(yīng)物分離 |
D、固定化酶易溶于水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
海藻酸鈉(%) | 2 | 2.5 | 3 | 2 | 2.5 | 3 | 2 | 2.5 | 3 |
X溶液(%) | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
固定化酵母顆粒強(qiáng)度(g/30個(gè)) | 930 | 950 | 990 | 1030 | 1100 | 1140 | 1170 | 1170 | 1160 |
酒精量(%) | 6.7 | 6.5 | 6.5 | 6.7 | 6.4 | 6.2 | 6.7 | 6.4 | 6.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量主要是以太陽能的形式輸入生態(tài)系統(tǒng) |
B、組分1、2、3分別代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 |
C、在一個(gè)幼苗茁壯成長的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出量和輸入量相等 |
D、如果組分1是生產(chǎn)者,那么組分1代表的是綠色植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、艾滋病病毒在寄主細(xì)胞中進(jìn)行的繁殖 |
B、煙草花葉病毒的RNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制過程 |
C、真核生物中遺傳物質(zhì)的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯 |
D、精原細(xì)胞減數(shù)分裂中同源染色體的聯(lián)會(huì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸前神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體和線粒體有關(guān) |
B、突觸小體可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后,將使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn) |
D、興奮是從上一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳至下一個(gè)神經(jīng)元的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 如圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期 |
B、 如圖表示植物細(xì)胞分裂的某個(gè)階段 |
C、 如圖表示細(xì)胞周期,甲→甲是一個(gè)細(xì)胞周期 |
D、 如圖細(xì)胞中含有8條染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)簡稱細(xì)胞質(zhì),兩者是同一個(gè)概念 |
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)都含有許多種酶 |
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)都含有自由水 |
D、葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)都與能量代謝活動(dòng)有關(guān) |
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