A、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過多 |
B、圖中存在激素的分級調(diào)節(jié) |
C、圖中共有2處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
D、垂體不能分泌與激素③相似生理效應(yīng)的激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 |
B、細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的分界,嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
C、細(xì)胞膜具有信息交流的功能 |
D、細(xì)胞膜具有保護(hù)功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、格里菲斯 | B、艾弗里 |
C、赫爾希 | D、蔡斯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都屬于能源物質(zhì) |
B、徹底水解后產(chǎn)物用斐林試劑檢測,均出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
C、如果丙含有核糖,則丙是甲合成的原料 |
D、都可在植物細(xì)胞內(nèi)檢測到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、各種生物的細(xì)胞膜中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量大致相同 |
B、細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核 |
C、所有細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以被纖維素酶和果膠酶分解 |
D、細(xì)菌等原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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