（2015春•蒙城縣校級期末）基因芯片技術(shù)是近幾年發(fā)展起來的新技術(shù)，將待測DNA分子用放射性同位素或熒光物質(zhì)標(biāo)記，如果能與芯片上的單鏈DNA探針配對，它們就會結(jié)合起來，并出現(xiàn)“反應(yīng)信號”．下列說法中不正確的是（ ）

A．基因芯片的工作原理是堿基互補配對

B．待測的DNA分子首先要解旋變?yōu)閱捂湥趴捎没蛐酒瑴y序

C．“反應(yīng)信號”是由待測DNA分子與基因芯片上的放射性探針結(jié)合產(chǎn)生的

D．由于基因芯片技術(shù)可以檢測待測DNA分子，因而具有廣泛的應(yīng)用前景

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列過程能使ADP含量增多的是（　　）
A．葡萄糖進入人的紅細(xì)胞B．線粒體內(nèi)的[H]與O2結(jié)合
C．氧氣從肺泡進入肺泡毛細(xì)血管D．肌細(xì)胞收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于減數(shù)分裂的描述，下面哪些是正確的（　�。�
A．第一次分裂，著絲點不分裂，同源染色體配對
B．第二次分裂，著絲點分裂，同源染色體配對
C．染色體完成復(fù)制后，數(shù)目就增加一倍
D．細(xì)胞中的同源染色體對數(shù)和四分體數(shù)不一定相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•臨沂月考）某蛋白質(zhì)有N個氨基酸組成，含5條肽鏈，其中有兩條為環(huán)狀多肽．下列敘述正確的是（ ）

A．該蛋白質(zhì)分子中含有游離的羧基至少是5個

B．該蛋白質(zhì)在形成過程中脫水?dāng)?shù)等于N﹣3

C．環(huán)狀鏈結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)的功能與其化學(xué)本質(zhì)無關(guān)

D．高溫和低溫均能破壞該蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•南昌校級月考）在適宜的光照下，利用人工氣候室分別設(shè)置兩種CO2濃度和兩種施氮量的實驗處理，實驗材料分為四組，每一組種植10盆．在小麥抽穗期選擇晴天，用光合作用測定儀于上午8：30﹣11：30連續(xù)7天進行凈光合速率的測定，結(jié)果如圖所示．請回答下列問題．

（1）CO2濃度直接影響光合作用的 階段，該階段 （填“可以”或“不可以”）在沒有光條件下進行．

（2）由上圖可知施氮肥對植物的光合作用有 作用，原因是： ．如果某同學(xué)要測定施氮后葉片葉綠素含量，可取葉片5克放入研缽加二氧化硅和碳酸鈣研磨，同時加入一定量的 以提取色素，后再用 方法分離出葉綠素進行測定．

（3）在實驗2的研究過程中測定光合速率每天選定8：30﹣11：30這一時間段是為了控制光照強度、溫度等 變量．

（4）在施加200mg•kg﹣l氮素肥料的情況下，E[CO2]條件下積累有機物的量是A[CO2]條件下的 倍（保持小數(shù)點后1位）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南昌校級月考）某種動物的體細(xì)胞內(nèi)有24條染色體，這種動物的細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的后期有著絲點（ ）

A．6個 B．12 個 C．24 個 D．48 個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南昌校級月考）如圖表示某種植物的葉肉細(xì)胞中的甲、乙兩種細(xì)胞器及在這兩種細(xì)胞器中所進行的生理活動之間的關(guān)系．下列說法正確的是（ ）

A．該葉肉細(xì)胞光合速率大于呼吸速率

B．改變光照強度一定會改變甲細(xì)胞器中生理活動的強度

C．乙產(chǎn)生的CO2被甲利用至少要經(jīng)過8層磷脂雙分子層

D．甲產(chǎn)生的ATP可以被乙利用，乙產(chǎn)生的ATP也可以被甲利用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵．如圖是由280個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，對其敘述正確的是（　�。�
A．該蛋白質(zhì)至少有2個羧基
B．形成該蛋白質(zhì)的過程中脫去了277個水分子
C．該蛋白質(zhì)至少有280個氨基
D．該蛋白質(zhì)一定含有20種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．科學(xué)家為了研究一種蜂鳥β-球蛋白基因的功能，將該基因?qū)氲酱竽c桿菌（菌落為白色）細(xì)胞進行復(fù)制和表達（如圖1）．所使用的質(zhì)粒中有ampⅡ和lacZ兩種標(biāo)記基因，前者讓受體細(xì)胞具有抗氨芐青霉素的能力，后者表達的半乳糖苷酶會使一種被稱為X-gal的物質(zhì)呈現(xiàn)藍(lán)色．

（1）將蜂鳥的β-球蛋白基因?qū)氪竽c桿菌，需要先用同種限制酶酶處理蜂鳥的DNA和質(zhì)粒，并用DNA連接酶酶進一步處理以期得到重組質(zhì)粒，最后再與經(jīng)Ca2+處理得到的感受態(tài)大腸桿菌混合；
（2）使用添加了氨芐青霉素和X-gal的培養(yǎng)基培養(yǎng)經(jīng)上述處理的大腸桿菌，選擇白色色的菌落克隆培養(yǎng)，就獲得了導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌；
（3）提取已經(jīng)確認(rèn)導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌的DNA，用圖2中的B和D兩種引物完成PCR擴增，能說明重組質(zhì)粒中整合的外源DNA片段包含了蜂鳥β-球蛋白基因；
（4）用上述方法可以獲得導(dǎo)入蜂鳥各種基因的諸多大腸桿菌的克隆，形成蜂鳥的基因文庫，但是，導(dǎo)入大腸桿菌的蜂鳥基因可能無法表達正常功能的蛋白質(zhì)，原因是大腸桿菌無法正常完成蜂鳥基因表達的肽鏈的加工（蜂鳥基因中包含了非編碼序列，答案合理即可）（寫出一項即可）．

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