下列科學(xué)方法與實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合，恰當(dāng)?shù)氖牵海ā　。?br />
選項(xiàng)科學(xué)方法實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A光學(xué)顯微鏡觀察認(rèn)識(shí)細(xì)胞膜磷脂雙分子層
B35S標(biāo)記噬菌體的DNA，并以此侵染細(xì)菌證明DNA是遺傳物質(zhì)
C構(gòu)建物理模型研究DNA分子結(jié)構(gòu)
D標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群年齡組成
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),估算種群密度的方法
專題：
分析：細(xì)胞膜磷脂雙分子層為分子結(jié)構(gòu)，需用電子顯微鏡觀察，證明DNA是遺傳物質(zhì)需分別用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)，研究DNA分子結(jié)構(gòu)是利用建構(gòu)物理模型，調(diào)查鼠的種群密度應(yīng)用標(biāo)志重捕法．
解答： 解：A、在光學(xué)顯微鏡下觀察不到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層，A錯(cuò)誤；
B、DNA分子中沒有硫元素，B錯(cuò)誤；
C、通過構(gòu)建物理模型（雙螺旋結(jié)構(gòu)）研究DNA分子結(jié)構(gòu)過程，C正確；
D、標(biāo)志重捕法可用于調(diào)查鼠的種群密度，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題綜合考查了常用的生物科學(xué)方法，意在考查學(xué)生對生物科學(xué)方法的理解和掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的遞質(zhì)，某人血清中含有對抗乙酰膽堿受體的抗體，該病人所患疾病及表現(xiàn)為（　�。�
A、自身免疫病   肌無力
B、自身免疫病  痙攣
C、過敏反應(yīng)     肌無力
D、過敏反應(yīng)    痙攣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行光照，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境相同．用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖所示的曲線，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、BC段較AB段曲線上升緩慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱
B、CO2濃度下降從D點(diǎn)開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)之前開始的
C、FG段CO2濃度下降不明顯，是因?yàn)椴糠謿饪钻P(guān)閉，葉片對CO2吸收減少
D、H點(diǎn)玻璃罩內(nèi)CO2濃度最低，說明此時(shí)植物對CO2吸收最多，光合作用最強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

新華社北京2004年12月5日電，人類在戰(zhàn)勝SARS的征途中邁出了堅(jiān)實(shí)一步，我國科學(xué)家在世界上首次完成SARS病毒滅活疫苗I期臨床研究．3位受試者均未出現(xiàn)異常反應(yīng)，其中24位接種疫苗的受試者全部產(chǎn)生抗體，證明疫苗是安全的，并初步證明有效．大學(xué)生正文成為注射SARS疫苗第一人，2004年5月24日第一次注射疫苗，2天后又進(jìn)行了第二次注射，兩次產(chǎn)生免疫力情況（　　）
A、不相同，第二次產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫反應(yīng)
B、相同，都產(chǎn)生了相同的抗體
C、不相同，第一次產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫反應(yīng)
D、相同，都具有相同的抗原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在顯微鏡下觀察某生物體細(xì)胞有絲分裂后期染色體數(shù)為92，則該生物體細(xì)胞有絲分裂中期的染色體數(shù)、姐妹染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別為（　�。�
A、92  92  92
B、23  92  92
C、46  92  92
D、184  46  46

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用外源脫落酸（ABA）及其合成抑制劑（fluricbne）分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖所示 （CK為對照處理），下列有關(guān)分析不正確的是（　　）
A、外源脫落酸可以誘導(dǎo)乙烯的生成
B、脫落酸合成抑制劑可以抑制乙烯的生物合成
C、脫落酸與乙烯對果實(shí)成熟的調(diào)控有協(xié)同作用
D、采摘后番茄果實(shí)內(nèi)乙烯的生成需要外源脫落酸的誘導(dǎo)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模示圖，據(jù)圖回答：
（1）注出①～⑥的名稱：

①
 
，②
 
，
③
 
，④
 

⑤
 
，⑥
 
．
（2）在左側(cè)的方框內(nèi)用箭頭標(biāo)出興奮傳遞的方向．
（3）當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)通過②傳導(dǎo)到
 
時(shí)，
 
就釋放遞質(zhì)到
 
，然后作用于
 
，使后一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生
 
或
 
．
（4）興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的
 
，傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的
 
或
 
，而不能向相反方向傳遞，原因
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為某人體細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（[]內(nèi)填序號(hào)或字母，“      ”上填文字）：

（1）若圖1細(xì)胞是B淋巴細(xì)胞，則與識(shí)別外來病菌有關(guān)的物質(zhì)存在于[
 
]
 
上．
（2）若圖1細(xì)胞為胰島細(xì)胞，其產(chǎn)生的胰島素主要以
 
的方式從胰島細(xì)胞出來．若胰島素由a個(gè)氨基酸構(gòu)成，控制胰島素合成的基因含有b個(gè)胸腺嘧啶，則該基因至少含有
 
個(gè)鳥嘌呤，其信使RNA在[
 
]處合成后進(jìn)入胰島素合成場所的過程中，穿過的生物膜層數(shù)是
 
．
（3）若將圖1細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中，將發(fā)生
 
現(xiàn)象．
（4）圖2細(xì)胞中，可能含有色素的細(xì)胞器是[
 
]、[
 
]，具有單層生物膜的細(xì)胞器是
 
．
（5）若圖2細(xì)胞是新鮮馬鈴薯塊莖細(xì)胞，則圖中肯定不應(yīng)有的是[
 
]，當(dāng)我們把馬鈴薯買回家，在扎緊的塑料袋中放置較長時(shí)間，此過程中，細(xì)胞中能形成ATP的場所是[
 
]、[
 
]，伴隨ATP同時(shí)產(chǎn)生的產(chǎn)物有
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列需要使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A、探究酵母菌的呼吸方式
B、葉綠體中色素的提取與分離
C、探究影響酶活性的因素
D、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案