假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉,稻田生態(tài)系統(tǒng)中

A.水稻害蟲密度將下降B.水稻固定的太陽能增加
C.能量流動的營養(yǎng)級數(shù)減少D.物種多樣性上升

B

解析試題分析:
研究能量流動的意義:可以幫助人們合理的調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)
高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牡胤健?br />水稻田里雜草和水稻是競爭關(guān)系,雜草全部清除掉,能量流向水稻,水稻固定的太陽能增加;選B。
考點:研究能量流動的意義。
點評:試題較抽象,需比較分析,是學(xué)生綜合能力提升的較好選擇。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

28.假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除,稻田生態(tài)系統(tǒng)中

A.水稻害蟲的密度將下降                      B.營養(yǎng)級數(shù)增多

C.水稻固定的太陽可能增加                   D.物種多樣性上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

28.假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除,稻田生態(tài)系統(tǒng)中

A.水稻害蟲的密度將下降                      B.營養(yǎng)級數(shù)增多

C.水稻固定的太陽可能增加                  D.物種多樣性上升

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科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉,稻田生態(tài)系統(tǒng)中

A.水稻害蟲密度將下降       B.能量流動的營養(yǎng)級數(shù)減少

C.水稻固定的太陽能增加     D.物種多樣性上升

 

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科目:高中生物 來源:2010年山西省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉,稻田生態(tài)系統(tǒng)中        

A.水稻害蟲密度將下降                   B.能量流動的營養(yǎng)級數(shù)減少

C.水稻固定的太陽能增加                 D.物種多樣性上升

 

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