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【題目】在顯微鏡下要把視野中的圖像甲調節(jié)為圖像乙,下列操作錯誤的是

A. 向左移動裝片

B. 轉動轉換器,換高倍物鏡

C. 先轉動細準焦螺旋,再轉動粗準焦螺旋

D. 把視野調亮,便于更清晰地觀察圖像

【答案】C

【解析】

高倍顯微鏡的使用方法:(1)選好目標:一定要先在低倍顯微鏡下把需進一步觀察的部位調到中心,同時把物象調節(jié)到最清晰的程度,才能進行高倍顯微鏡的觀察;(2)轉動轉換器,調換上高倍鏡頭,轉換高倍鏡時轉動速度要慢,并從側面進行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調好,應重新操作;(3)調節(jié)焦距:轉換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時一般能見到一個不太清楚的物象,可將細準焦螺旋逆時針移動約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗調節(jié)器)。

據(jù)圖分析,甲圖視野中的黑點偏向左方,根據(jù)顯微鏡呈倒置的虛像的原理,應該將裝片向左移動,以將之移動到視野的中央,A正確;乙圖視野中黑點變大,說明乙圖是在高倍鏡下觀察到的,因此應該轉動轉換器,換上高倍鏡進行觀察,B正確;在高倍鏡下觀察時,只能調節(jié)細準焦螺旋,不能轉動粗準焦螺旋,C錯誤;高倍鏡下視野變暗,因此應該把視野調亮,便于更清晰地觀察圖像,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖和乙圖分別表示參與人體生命活動調節(jié)的兩種細胞的一部分,下列對它們參與的相關調節(jié)過程的描述不正確的是( )

A. 甲圖中1→2→3和乙圖中①→②→③都有ATP的水解

B. 甲圖如果是突觸小體,3一定能引起突觸后膜發(fā)生如乙圖中①→②的變化

C. 如果甲圖是胰島B細胞,則3可以促進血糖進入肝臟細胞

D. 血液中適當濃度的CO2可以使呼吸中樞產生如乙圖的電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰,隨即出現(xiàn)縮手反射,生理過程示意圖如圖所示。請回答下列問題:

(1)完成縮手反射的結構基礎是____________。圖中a稱為___________神經元。

(2)N點受到刺激產生興奮,興奮在神經纖維上以__________形式進行傳導,在神經元b上__________(有/無)膜電位的變化,其原因是____________________。

(3)人手指觸到蠟燭火焰會感覺到疼,這是__________的感覺中樞感知的結果。

(4)人手指觸到蠟燭火焰后起“水泡”,“水泡”中的液體是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】白化病患者的白化癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常而引起的,這一事實說明( )

A. 基因直接控制生物體的性狀

B. 基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀

C. 控制生物體的性狀與酶有關系,與基因沒有關系

D. 基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多指癥為顯性遺傳病,有一對夫婦,經檢測父親基因型為Aa,母親不患多指,則他們所生的孩子中不患多指的基因型和概率分別為( )

A. AA,1/4 B. Aa,1/2 C. aa,1/2 D. Aa,1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為高等植物細胞內發(fā)生的部分物質轉化過程示意圖。相關敘述錯誤的是

A. A表示[H],B表示丙酮酸

B. 發(fā)生在生物膜上的過程是①、②

C. 細胞各項生命活動所需ATP主要來自過程②

D. 人體細胞中也可發(fā)生的過程有①、③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為某綠色植物細胞內部分代謝圖解,其中①⑤表示代謝過程,AF表示代謝過程中產生的物質;圖2為某興趣小組為研究該綠色植物光合作用速率的實驗裝置示意圖(裝置放在光照、溫度等條件適宜的環(huán)境中)。請據(jù)圖回答:

(1)圖1過程②為_______________,物質F為___________。在黑暗條件下,該植物細胞能產生ATP的生理過程有________________(填圖1的序號)。

(2)圖2實驗開始時,針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細管內的水滴在位置X。30分鐘后,針筒的容量需要調至0.6mL的讀數(shù)處,才能使水滴仍維持在位置X。若以單位時間內釋放出的氧氣量來代表光合作用速率,則該植物的光合作用速率是_________mL/h。

(3)與植物的實際光合作用速率相比,用該裝置測得的光合作用速率數(shù)值__________(選填“偏高'“偏低”、“相同”),原因是______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】微藻是一類體型微小、能進行光合作用的低等生物總稱。圖1是以微藻為核心的水體生態(tài)系統(tǒng)模型,圖2是生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質循環(huán)模型,虛線方框內的A、B,C表示生物成分,箭頭表示能量流動和物質循環(huán)的方向。請據(jù)圖回答:

(1)在圖1所示的水體生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈有_________條,屬于初級消費者的生物除了牡蠣和蝦外,還有___________________

(2)圖2中的A可以表示圖1中的____________ (填圖1的生物名稱)。圖2中C在生態(tài)系統(tǒng)中的作用主要是____________________

(3)若圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)模型,則④、⑤、⑥三者之間的大小關系是④________⑤+⑥(選填“〉”、“=”、“<”)。

(4)若圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型,則_____________釋放的能量不能作為①的能量來源。

A.② B.⑤ C.⑦ D.⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究柳樹對干旱的耐受性,進行了水分脅迫對其凈光合速率、氣孔導度和胞間CO2濃度影響的實驗,結果見下圖。請據(jù)圖回答:

(說明:水分脅迫指植物水分散失超過水分吸收,使植物組織含水量下降,正常代謝失調的現(xiàn)象)

(1)水分脅迫下,楊樹幼苗根細胞通過______作用增加失水,導致其光飽和點______

(2)處理2.75小時時,重度脅迫條件下,該植物葉肉細胞產生ATP的部位有______;水參與反應并產生[H]的具體部位是______。

(3)中度脅迫條件下,處理2.75小時后出現(xiàn)凈光合速率上升的原因可能是______。

(4)處理2.75小時后,轉入正常營養(yǎng)液中培養(yǎng)。在重度脅迫后期,氣孔導度降低,胞間CO2濃度升高?赡茉蚴牵孩儆袡C物的______變慢,導致細胞內光合產物積累。②水分虧缺導致______(填結構名稱)破壞,從而直接影響光反應,而且這種破壞______(填“能恢復”或“不能恢復”)。

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